義務(wù)教育初中英語(yǔ)作業(yè)要求，義務(wù)教育初中英語(yǔ)作業(yè)要求是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育初中英語(yǔ)作業(yè)要求的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育初中英語(yǔ)作業(yè)要求的解答，讓我們一起看看吧。

孩子現(xiàn)在上初中，家長(zhǎng)該不該檢查并輔導(dǎo)每晚的數(shù)學(xué)作業(yè)？

孩子到了初中這個(gè)階段，就不能像小學(xué)一樣了，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)了，不但要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題，也要關(guān)注各科作業(yè)完成的情況。如果有能力可以把孩子不懂不會(huì)或做錯(cuò)的題給孩子講解分析一下，這樣效果最佳！

孩子現(xiàn)在上初中，家長(zhǎng)該不該檢查并輔導(dǎo)每晚的數(shù)學(xué)作業(yè)？家長(zhǎng)朋友問(wèn)得有點(diǎn)奇怪哦，為何是數(shù)學(xué)作業(yè)？是孩子只有數(shù)學(xué)學(xué)科差呢？還是只有數(shù)學(xué)老師有這方面要求？如果數(shù)學(xué)老師專門對(duì)學(xué)生提出這項(xiàng)要求，那家長(zhǎng)就應(yīng)該配合并輔導(dǎo)每晚的數(shù)學(xué)作業(yè)。家校共育，有助于孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和降低學(xué)習(xí)困難。大家都知道，一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)和學(xué)校共同有效管理。孩子進(jìn)入初中，所學(xué)內(nèi)容大幅增加，難度大幅增強(qiáng)，尤其數(shù)學(xué)和物理學(xué)科。每天學(xué)校會(huì)安排一到兩節(jié)數(shù)學(xué)課，只有極少數(shù)學(xué)生能夠做到當(dāng)場(chǎng)掌握運(yùn)用。譬如，初三的增減函數(shù)這塊知識(shí)是高一第一學(xué)期是重點(diǎn)深入的內(nèi)容，可以說(shuō)非常重要，但在初中能掌握的學(xué)生不多。數(shù)學(xué)老師要求家長(zhǎng)每晚檢查并輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)，很明顯想通過(guò)家長(zhǎng)這方面的配合達(dá)到培養(yǎng)孩子優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣和降低數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的目的。筆者認(rèn)為，數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有為難家長(zhǎng)的意思，而是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

那么，家長(zhǎng)為何糾結(jié)于該不該呢？主要存在以下問(wèn)題。

問(wèn)提1：每天監(jiān)督難。孩子做作業(yè)的時(shí)候，有的家長(zhǎng)甚至還在工作。很多時(shí)候，陪著孩子的是老人。如果確實(shí)難以做到天天堅(jiān)持檢查監(jiān)督，可前緊后松，等孩子養(yǎng)成習(xí)慣了，以抽查為主，開始時(shí)候還是盡量克服。

問(wèn)題2：輔導(dǎo)作業(yè)難。不要說(shuō)初中的作業(yè)，有的小學(xué)作業(yè)家長(zhǎng)也輔導(dǎo)不了。即使是筆者，小學(xué)初中英語(yǔ)也不能保證全對(duì)??????。數(shù)學(xué)如果不能用X解方程，不知道怎么解，更不用說(shuō)平幾和解幾。家長(zhǎng)碰到不能輔導(dǎo)的題目，要求孩子在上課時(shí)注意老師的講解，如果老師沒(méi)有講解該題，可利用課余時(shí)間請(qǐng)任課老師單獨(dú)講評(píng)。家長(zhǎng)也需和任課老師保持緊密聯(lián)系了解孩子數(shù)學(xué)學(xué)科的掌握情況。家長(zhǎng)既然每晚應(yīng)該監(jiān)督和輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)作業(yè)，切記要有耐心、恒心和愛心?。勿用粗暴的言語(yǔ)和態(tài)度對(duì)待孩子，多多支持、鼓勵(lì)和肯定。相信您對(duì)孩子辛苦的付出會(huì)惠及孩子的方方面面，有助于他/她身心健康發(fā)展。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一直是很多學(xué)生和家長(zhǎng)比較關(guān)注的問(wèn)題，尤其是當(dāng)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想時(shí)，很多家長(zhǎng)就比較著急了，開始尋找各種辦法幫助孩子補(bǔ)習(xí)功課，提高成績(jī)，那么在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，需不需要家長(zhǎng)每天檢查并輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)呢？

有的初中學(xué)校晚上不上晚自習(xí)，孩子回家完成作業(yè)，如果家長(zhǎng)有時(shí)間，檢查孩子的作業(yè)，也是對(duì)孩子的一種監(jiān)督，看看孩子有沒(méi)有按時(shí)按量完成作業(yè)，書寫的如何，從這些方面都能看出孩子對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度是影響學(xué)習(xí)成績(jī)非常重要的因素。

現(xiàn)在學(xué)生的課程任務(wù)比較重，難度也不小，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)也只是停留在看孩子有沒(méi)有完成，大部分家長(zhǎng)都不一定能給孩子輔導(dǎo)初中的數(shù)學(xué)課程，當(dāng)然能輔導(dǎo)時(shí)最好的。就見過(guò)這樣一位家長(zhǎng)，為了幫助孩子學(xué)習(xí)，自己重新開始學(xué)習(xí)初中的數(shù)學(xué)，跟著孩子一起去討論和學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，孩子最終在數(shù)學(xué)上還是取得了一些進(jìn)步。

但對(duì)于大部分的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有精力，也沒(méi)有能力去跟著孩子一起去學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，但又想讓孩子在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，這個(gè)時(shí)候可以讓孩子給自己講，就以課本為主，讓孩子給自己講一講某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者某個(gè)題，看看孩子能不能給講解明白。講題的過(guò)程也是對(duì)孩子的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)習(xí)也是非常有幫助的。

除過(guò)讓孩子給自己講題之外，現(xiàn)在還有很多的網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資料，可以每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間跟孩子一起去學(xué)習(xí)和討論，每天學(xué)習(xí)和積累一點(diǎn)點(diǎn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去一定會(huì)取得很不錯(cuò)的成績(jī)。家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中，扮演的是一個(gè)監(jiān)督者和服務(wù)者，為孩子提供學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的學(xué)習(xí)提供幫助，給予監(jiān)督和一定的指導(dǎo)，具體的輔導(dǎo)工作如果能輔導(dǎo)更好，不能輔導(dǎo)時(shí)，就可以借助外部的資源，給孩子一定的幫助，多給予一些陪伴，讓孩子感受到家長(zhǎng)的重視，對(duì)孩子也是一種鼓勵(lì)和監(jiān)督。

孩子上初中，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查，但輔導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)，可能很多家長(zhǎng)都忘得差不多了，怎么給孩子輔導(dǎo)呢？

我家孩子在讀初中時(shí)，每天晚上做完家庭作業(yè)后，都把家庭作業(yè)交給家長(zhǎng)檢查，家長(zhǎng)也只是在作業(yè)本上簽上自己名字，寫上年月日，表明家長(zhǎng)知道孩子做了作業(yè)，但家長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)孩子作業(yè)的正確與否進(jìn)行批閱。因?yàn)楹芏囝}我也不一定做得來(lái)。孩子在重點(diǎn)中學(xué)讀書，布置的家庭作業(yè)，都是他們本校自己出的題，難度較大。

有時(shí)候孩子在做數(shù)學(xué)題中遇到了困難，也拿來(lái)問(wèn)我，我會(huì)做的，就給孩子講，我不會(huì)做的，就在網(wǎng)上搜答案，看懂了然后給孩子講，也有一些數(shù)學(xué)題，我連答案都看不懂，我就讓孩子自己看答案，告訴孩子，這個(gè)答案我看不懂，你把答案看懂了，然后給我講。

還是很認(rèn)真的看著參考答案，搞清楚來(lái)龍去脈后，孩子很高興給我講解。這不但培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，更重要的增強(qiáng)了孩子的自信心。

用這種方法持續(xù)到初三畢業(yè)，孩子以優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入了重點(diǎn)中學(xué)。對(duì)孩子的輔導(dǎo)，關(guān)鍵在引導(dǎo)，激發(fā)孩子的求知欲望，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

初中作業(yè)不會(huì)怎么辦？

這真是一件讓家長(zhǎng)頭疼的事情，不過(guò)找到原因?qū)ΠY下藥。

不會(huì)寫作業(yè)會(huì)有以下幾種原因：

第一，在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真的聽課，下課也沒(méi)有及時(shí)的復(fù)習(xí)，不會(huì)的問(wèn)題也沒(méi)有問(wèn)老師或者同學(xué)

第二，自主學(xué)習(xí)的能力比較差，缺乏獨(dú)立思考的意識(shí)，不愛思考問(wèn)題

第三，習(xí)題做的比較少，簡(jiǎn)單的知識(shí)不愛學(xué)，難的知識(shí)學(xué)不會(huì)，說(shuō)白了就是心浮氣躁

初中階段應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理科范疇切記不要馬虎，要把計(jì)算能力鍛煉好，既要快，也要算的對(duì)，為高中打好基礎(chǔ)。

初中作業(yè)不會(huì)怎么辦?

我是初中數(shù)學(xué)老師，我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!

首先，題主的問(wèn)題中主角不夠明確，是指初中生自已不會(huì)自已的作業(yè)呢?還是家長(zhǎng)想輔導(dǎo)初中的孩子，而自已又不會(huì)?

我就暫且認(rèn)為是前者吧!

作為學(xué)生不能完成自已的作業(yè)，我想應(yīng)該思考以下幾個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)從以下幾方面去解決:

到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育初中英語(yǔ)作業(yè)要求的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育初中英語(yǔ)作業(yè)要求的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。