義務教育的課程設置，義務教育的課程設置應該是

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育的課程設置的問題，于是小編就整理了2個相關介紹義務教育的課程設置的解答，讓我們一起看看吧。

勞動教育課程設置和要求？

勞動教育課程設置：根據《義務教育課程設置實驗方案》，將綜合實踐活動課程為實施勞動教育的重要渠道，開足開好綜合實踐活動課程：

小學1－2年級，平均每周不少于1課時

小學3－6年級，平均每周不少于2課時。

勞動教育中的勞動定位為公益實踐性質，是以學生班級、家庭為基本單位組織開展的集體性的勞動教育活動，主要包括三部分：

一是在綜合實踐活動主題中設計日常勞動活動是勞動教育的主陣地；

二是依托綜合實踐活動基地是課程中推進勞動教育的重要渠道；

三是結合傳統節日開展主題探究，是推進勞動教育的新方式。學生的主題活動包括：設計制作宮燈、皮影、陶藝等。

學校將充分結合當地資源，開發開設家政、手工、園藝、非物質文化遺產等勞動實踐類拓展課程，鼓勵學生基于興趣，以項目學習的方式，在研究真實問題、技術制作和藝術創作過程中，進行創意制造實踐。

義務教育階段教學內容的四個領域？

我們可以把教學目標分為“基礎知識、基本技能、基本能力和健康個性”四個領域。這樣，中小學教學目標體系就是：授受基礎知識，形成基本技能，發展基本能力，促進健康個性發展。

義務教育的教學內容可分為三大部分，內容分別如下：

1、小學階段以綜合課程為主。小學低年級開設品德與生活、語文、數學、體育、藝術（或音樂、美術）等課程。

2、小學中高年級開設品德與社會、語文、數學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術（或音樂、美術）等課程。

3、初中階段設置分科與綜合相結合的課程，主要包括思想品德、語文、數學、外語、科學（或物理、化學、生物）、歷史與社會（或歷史、地理）、體育與健康、藝術（或音樂、美術）以及綜合實踐活動。積極倡導各地選擇綜合課程。學校應努力創造條件開設選修課程。在義務教育階段的語文、藝術、美術課中要加強寫字教學。

到此，以上就是小編對于義務教育的課程設置的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育的課程設置的2點解答對大家有用。