九年義務(wù)教育培養(yǎng)的是什么人才（九年義務(wù)教育培養(yǎng)學生哪些方面的發(fā)展）

本文目錄一覽：

• 1、九年義務(wù)教育的意義、特征有哪些
• 2、9年義務(wù)教育是什么意思
• 3、9年義務(wù)教育,最能學習到的是什么技能?
• 4、義務(wù)教育對成為一個合格的現(xiàn)代人來說,有什么幫助?

九年義務(wù)教育的意義、特征有哪些

1、九年義務(wù)教育的定義如下：義務(wù)教育是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度，具有強制性、免費性、普及性的特點。我國義務(wù)教育年限為九年，這一規(guī)定符合我國國情，適用于所有青少年。

2、特征 中國義務(wù)教育的強制性、公益性、統(tǒng)一性的特點。強制性，又叫義務(wù)性。讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學校、家長和社會的義務(wù)。誰違反這個義務(wù)，誰就要受到法律的規(guī)范。公益性，就是明確規(guī)定“不收學費、雜費”。

3、所謂義務(wù)教育，其最直接的意義就是國家通過法律手段，對一定年齡范圍的兒童實施一定年限和一定程度的強迫教育。涉及義務(wù)教育立法主要有三個特點：即強制性、免費性和世俗性。

4、普遍性。是指國家對接受義務(wù)教育的學生免除全部或者大部分的就學費用。這是世界各國實施義務(wù)教育的一個共同特點。

9年義務(wù)教育是什么意思

1、法律分析：九年義務(wù)教育是指國家為了讓適齡兒童能夠保障其接受義務(wù)教務(wù)的權(quán)利，所實施的國家統(tǒng)一免受適齡兒童學雜費的一項公益性事業(yè)。

2、九年義務(wù)教育的定義如下：義務(wù)教育是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度，具有強制性、免費性、普及性的特點。我國義務(wù)教育年限為九年，這一規(guī)定符合我國國情，適用于所有青少年。

3、九年義務(wù)教育是指讀小學和初中不收費用，不分成績好壞，按家庭住址分配學校就讀的。

9年義務(wù)教育,最能學習到的是什么技能?

數(shù)控——數(shù)控工作方向都是在廠里，危險性不高，但工作強度會比較高，所以相對很辛苦，年紀大了有可能會堅持不下去。但在很多沿海城市非常缺人，收入還是很高的，經(jīng)驗和技術(shù)夠的話月薪七八千還是沒問題。

那現(xiàn)在學什么技術(shù)好呢？學廚師 廚師行業(yè)是很熱門的，民以食為天，不過怎樣，廚師是一個朝陽的行業(yè)。

九年義務(wù)教育，就是小學和初中，這九年只是教一些基礎(chǔ)的知識和技能，比如數(shù)學，閱讀和寫作，電學和力學基礎(chǔ)知識等等，更多的知識和技能就要上高中和大學了。

九年義務(wù)教育，這是每個人的人生必經(jīng)的一個階段我想每個人或多或少都學到了很多東西。我先來說說九年義務(wù)教育到底教會了我什么。首先我學到的一個就是比你聰明的人還要比你努力。

義務(wù)教育對成為一個合格的現(xiàn)代人來說,有什么幫助?

實現(xiàn)九年義務(wù)教育，是中國政府對中國人民的一個非常重要的舉措。有了這個強制性的法律規(guī)定，能夠讓中國人民再也不會成為文盲。能夠迅速提高國民的整體的文化素養(yǎng)和他們適應(yīng)社會的能力。

首先，義務(wù)教育的普及帶來的一項好處是顯而易見的，那就是人均學歷的提升。眾所周知，如今我國的人均學歷也有了很大的提升，在我們父輩乃至祖父輩，大學生的人數(shù)非常稀少。

提高人均學歷 首先，普及義務(wù)教育帶來的好處之一是提高人均學歷。眾所周知，今天我國的人均學歷也有了很大的提高，在我的父輩和爺爺輩，大學生人數(shù)很少。

義務(wù)教育是為所有學齡兒童和青少年提供的基本公共服務(wù)。提供基本均衡的義務(wù)教育是政府的法律責任。每一個學齡兒童和青少年都應(yīng)有平等的機會接受合格的義務(wù)教育。義務(wù)教育的屬性決定了義務(wù)教育必須均衡發(fā)展。

對于廣大公民而言，義務(wù)教育并不僅僅意味著適齡兒童家長及監(jiān)護人的責任和義務(wù)，義務(wù)教育首先是國家和政府的義務(wù)。采取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學接受規(guī)定年限的學校教育，是現(xiàn)代政府不容推辭的責任和義務(wù)。

由此看來，用愛心去感染孩子，用愛心去關(guān)懷孩子，是家庭教育之根本所在，家庭教育對孩子的影響，在孩子的一生中起著至關(guān)重要的作用。那么家庭應(yīng)當怎樣去做呢？ 首先、家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的生活、學習環(huán)境。