義務教育雙減調查報告，義務教育雙減調查報告怎么寫

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育雙減調查報告的問題，于是小編就整理了3個相關介紹義務教育雙減調查報告的解答，讓我們一起看看吧。

雙減雙升教育政策？

自“雙減”相關政策實施以來,區教育局嚴格落實“課后延時服務”“實施分層作業”等措施,確保義務教育階段學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋、家庭困難學生全覆蓋的“三全”服務體系,將困難家庭子女、殘疾兒童等全部納入課后服務范圍,建立特殊群體學生信息庫,確保“學生有需求,學校就滿足”；在減去校外培訓和作業負擔的同時,實現教育教學質量和師生綜合素質雙提升,推動泉山教育高質量發展。

一、減輕義務教育階段學生作業負擔。

義務教育的雙減是減輕學生的作業負擔，政策要求減輕學生的作業量以及作業時長。要求合理的調控以及設計作業的結構，讓孩子盡量在學校把作業完成，不能給家長布置作業，不能讓孩子自己批改作業等。

二、減輕校外培訓負擔。

校外培訓是很多家長面臨的難題，你的孩子不學，別人的孩子在學又學得不放心。這次的雙減政策有一項是針對課外培訓機構的，要求各機構不能占用法定節假日、休息日進行學科培訓，同時要求學科類教育機構一律不得上市。

三、提升課后服務水平。

教育部門出臺政策的最終目的還是為了給孩子跟家長減負，為了歸還教育的本意。政策還要求各個義務教育學校開設課后延時服務，要求學校的下課時間不得早于當地的普遍下班時間，讓家長能夠安心上班，孩子也能夠安心學習。

雙減政策就是有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔。

　　嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向學齡前兒童開展線下學科類（含外語）培訓。不再審批新的面向學齡前兒童的校外培訓機構和面向普通高中學生的學科類校外培訓機構。對面向普通高中學生的學科類培訓機構的管理。

2021年9月29日，云南省教育廳發布《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的實施意見》，按照“校外治理、校內保障、疏堵結合、標本兼治”的總體思路，推進“雙減”（減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔）、“雙升”（提升課后服務質量和學校教育教學質量），讓學生學習更好回歸校園，實現學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔1年內有效減輕、3年內成效顯著。

雙減政策下農村義務教育現狀參考文獻？

教育是興國之本，而農村教育更是急需提升的地方，在雙減政策下，農村教育現在無論硬件，還是軟件都有了很大改觀，首先師資力量現在基本較強，老師學歷基本都在專科以上，校舍也很安全，設備齊全。

義務教育雙減政策對高中影響？

這份“雙減”文件，對高中教育確實有些影響。

前幾年就在說初中減負，有些內容不考，老師也就不教了。但是這些內容進了高中，還是要學，結果有高中要為學生補初中知識的情況。另一方面，高考的競爭性和淘汰性就放在那里，不要說差1分，差幾個位次號就有可能與名校擦肩而過。如果改革只選基礎教育的其中一段（小學和初中），那么可能解決不了根本問題，期待高中教育也有配套政策出爐。

到此，以上就是小編對于義務教育雙減調查報告的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育雙減調查報告的3點解答對大家有用。