義務教育管理標準，義務教育管理標準解讀

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育管理標準的問題，于是小編就整理了3個相關介紹義務教育管理標準的解答，讓我們一起看看吧。

義務教育標準是什么？

義務教育課程標準體現了國家對公民素質的基本要求

義務教育課程標準必須體現國家對公民素質的基本要求，這是對義務教育階段各門課程標準提出的一個根本性要求。課程標準是對不同階段的學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面提出基本要求，規定各門課程的性質、目標、內容框架、提出教學和評價建議。而這些要求、規定和建議都必須符合義務教育課程總的培養目標，必須有利于而不能有悖于義務教育課程培養目標。眾所周知，義務教育在一定意義上是公民素質教育，因此，義務教育課程的培養目標在知識與技能、過程與方法、情感態度、價值觀等方面的基本要求都必須體現國家對公民素質的基本要求。

2017年義務教育學校管理標準？

（一）育人為本 全面發展

全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展新時代中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，全面改進德育、智育、體育、美育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

（二）促進公平 提高質量

樹立公平的教育觀和正確的質量觀，提高辦學水平，強化學生認知、合作、創新等關鍵能力和職業意識培養，面向每一名學生，教好每一名學生，切實保障學生平等的受教育權利。建設適合學生發展的課程，實施以學生發展為本的教學；加強教師隊伍建設，提高教師整體素質；建立科學合理的評價體系，提高教育教學質量。

（三）和諧美麗 充滿活力

建設安全衛生的學校基礎設施，完善切實可行的安全、健康管理制度，開展以生活技能和自護、自救技能為基礎的安全與健康教育。加強校園文化建設，創建平安校園、文明校園、和諧校園、美麗校園，為師生創造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學習和生活環境。

（四）依法辦學 科學治理

建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度。落實學校辦學自主權，提升校長依法科學治理能力，發揮中小學校黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用，拓寬師生、家長和社會參與學校治理的渠道，建立健全學校民主管理制度，構建和諧的學校、家庭、社區合作關系，推動學校可持續發展。

2018年義務教育學校管理標準？

1、堅持免試就近入學原則：

堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據。不得提前招生、提前錄取。

2、實行均衡編班

實行均衡編班，不分重點班與非重點班。編班過程邀請相關人員參加，接受各方監督。3、落實學生主體地位

落實學生主體地位，引導學生獨立思考和主動探究，培養學生良好思維品質。

4、尊重學生個體差異

尊重學生個體差異，采用靈活多樣的教學方法，因材施教，培養學生自主學習和終身學習能力。

到此，以上就是小編對于義務教育管理標準的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育管理標準的3點解答對大家有用。