義務教育的性質，論述義務教育的性質

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育的性質的問題，于是小編就整理了2個相關介紹義務教育的性質的解答，讓我們一起看看吧。

義務教育三個基本性質？

義務教育是指國家對適齡兒童和青少年實行的免費教育，其目的是使每個公民都能接受基本的教育，為全面發展創造條件。根據我國《義務教育法》的規定，義務教育具有以下三個基本性質：

1. 普及性：義務教育是國家為了保障全體公民受教育的權利而實施的一種教育政策。普及性體現在國家對所有適齡兒童和青少年實行義務教育，不受性別、民族、地域、宗教信仰、家庭經濟狀況等因素的限制，使所有適齡兒童都能夠接受基本教育。

2. 公益性：義務教育是國家為了全面提高國民素質、促進社會經濟文化發展而實施的一種公益事業。公益性體現在義務教育由國家負擔，實行免費教育，對適齡兒童和青少年沒有收費限制，確保每個家庭都能承擔得起孩子的教育。

3. 強制性：義務教育是國家法律規定的一項教育義務，具有法定的強制性。強制性體現在國家通過立法、行政等手段，要求公民、家長、學校和社會共同承擔義務教育責任，共同保障適齡兒童和青少年接受義務教育的權利。家長有義務送孩子接受義務教育，政府有責任提供相應的教育資源和保障，學校有義務為適齡兒童提供教育服務。

總之，義務教育的三個基本性質是普及性、公益性和強制性，這三個性質共同保障了義務教育的順利實施，促進了全體公民的基本教育權利得到保障。

義務教育的三個基本原則？

中國義務教育的三個基本性質為強制性、公益性、統一性。

公益性

所謂公益性，就是明確規定“不收學費、雜費”。公益性和免費性是聯系在一起的如修訂的義務教育第二條規定，國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。

統一性

統一性是貫穿始終的一個理念。在新法中，從始至終強調在全國范圍內實行統一的義務教育，這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、經費標準、建設標準、學生公用經費的標準等等。這些與統一相關的內容以不同的形式反映到法律的修改中來。

強制性

強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規范。家長不送學生上學，家長要承擔責任；學校不接受適齡兒童、少年上學，學校要承擔責任；政府不提供相應的條件，也要受到法律的規范。

到此，以上就是小編對于義務教育的性質的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育的性質的2點解答對大家有用。