義務教育課標語法修辭解讀，義務教育課標語法修辭解讀ppt

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育課標語法修辭解讀的問題，于是小編就整理了3個相關介紹義務教育課標語法修辭解讀的解答，讓我們一起看看吧。

修辭學在語文教學中的作用？

八種常見修辭手法：比喻、比擬（分為擬人、擬物）、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問等。1.比喻：用具體常見的事物、情境或道理來比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辭方法。【作用】：可使語言形象、生動，把抽象的事理具體化，形象化。【例句】：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。

【作用分析】：以虹的形狀比喻石拱橋的橋洞，形象生動地寫出石拱橋形式優美的特點，引起人們美的聯想。2.擬人：擬物為人，把事物人格化，將它寫成和人一樣有感情、有行為的修辭方法。【作用】：增強語言親切感、形象性，使讀者感到栩栩如生，往往有十分鮮明的情感色彩。

怎樣分析，解答句子的表達效果？

常見的修辭有8種(比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問)，它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。

如比喻，是根據事物的相似點，用具體的、淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。

作用：能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，使深奧的道理變得淺顯易懂，幫助人們理解。

又如排比，把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯的三個或三個以上的短語或句子排列在一起。

作用：增強語言氣勢，加強表達效果。

用它說理可使論述詳盡，條理清晰；用它抒情，能激發讀者的感情，增強文章的感染力；用它敘事寫人，能使描寫細膩深刻。

句子的表達效果，其實指的是句子表達的優點、特色、作用等。能準確地分析、解答句子在文中的表達效果，是新課標對現代文閱讀的一項基本要求。同學們掌握好分析、解答句子表達效果的方法是很有必要的，它能反應一個人的理解分析能力，思維和語言表達能力。

句子的表達效果通常是以問答題的形式出現，提問的方式有：

（1）某個句子在文中有什么表達效果？

（2）試分析某個句子在文中的表達效果。

（3）某個句子在表達上有什么優點（好處）？

（4）某個句子在表達效果上有什么作用？

（5）某個詞語在表達上的作用是什么？……對同一個句子來說，盡管提問的方式不盡相同，但分析、解答的思路、方法應該是一樣的。

對于不同的句子來說，因為語境、內容、寫法、句式、語言風格等的不同，表達的效果自然不同。但是，分析、解答句子的表達效果并不是沒有規律可循...

三四年級的朗讀有哪些作用？

朗讀是語文學習中最重要的一項基本功，也是理解課文的重要手段。小學語文新大綱規定：“小學各個年級的閱讀教學都要重視朗讀。要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶。”

朗讀不同于默讀，它是大聲地誦讀，通過朗讀可以加深印象，有助于理解文章的意思。宋代大理學家朱熹就要求學生從小養成朗讀的習慣，那么朗讀究竟有什么好處呢？

1.培養孩子開朗的性格

通常內向的孩子，說話聲音也小，更不敢大聲讀課文。堅持大聲朗讀，孩子會逐漸建立起自信，性格也會越來越開朗。

2.有助于培養語感

“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，通過誦讀，有助于學生更準確地把握字音和詞義，體會其中的情感色彩，無形中提高語感能力。

3.有助于培養閱讀能力

“讀書百遍，其義自見”，書要熟讀才能領會，朗讀的過程也是理解文章的過程，通過朗讀有助于學生掌握文章的脈絡、結構，體會段落之間的邏輯關系，提高閱讀能力。

到此，以上就是小編對于義務教育課標語法修辭解讀的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育課標語法修辭解讀的3點解答對大家有用。