義務教育和教學計劃的特征，義務教育和教學計劃的特征是什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育和教學計劃的特征的問題，于是小編就整理了4個相關介紹義務教育和教學計劃的特征的解答，讓我們一起看看吧。

農村義務教育階段指的哪些？

農村義務教育是指免除學生的學費和雜費，實行義務教育。

2018年12月28日召開新聞發布會，介紹教育脫貧攻堅工作進展，農村義務教育學生營養改善計劃已覆蓋所有國家級貧困縣，讓3700萬名農村學生受益，營養健康狀況得到顯著改善。

2006年春季學期開始至2012年，農村義務教育經費保障機制改革已經進入關鍵的第二年，其覆蓋范圍已經從西部擴大到中部和東部的全部農村地區。新機制不僅有效減輕了農民家庭子女接受義務的經濟負擔，而且打破了多年來制約普及農村義務教育的經費瓶頸，成為繼免除農業稅之后又一個德政工程和民心工程。新機制究竟有什么新的特點，運行一年后帶來了什么新氣象，采取什么措施才能確保新機制得到有效落實？弄清這些問題，是深化農村義務教育經費保障機制改革的現實需要。

農村遠程教育的硬件維護及更新問題。遠程教育“模式二”的學校當時只配備了一臺衛星接收電腦，沒有多媒體教室，教師備課用機沒有。大部分農村小學需要配置或更新計算機，且學校用電和機器正常維修等經費緊缺。3.農村學校教師素質提高和缺少任課教師的問題。面對新形勢與高要求，農村教師的綜合素質有待進一步提升。由于人事管理體制、辦學條件等方面的多種原因，農村學校缺少任課教師，尤其是體、音、美、英、計算機學科教師匱乏的問題一直未能從根本上解決，再加上近年來退休教師較多，一些緊缺學科急需補充教師。

幼兒園和義務教育的區別？

　　1、 幼兒園教育屬于非義務教育，小學教育則屬于義務教育。

　　義務教育具有“強制性”、“普及性”等特點，即讓每個適齡兒童接受義務教育是學校、家長和社會的義務。因此，家長必須將適齡孩子送到小學接受小學教育。

　　2、幼兒園教育是“教養并重”，小學教育則是“以教為主”。

　　幼兒園除了對兒童進行全面、和諧發展的啟蒙教育外，還要給兒童以生活照料和養育等。小學則要依據一定的培養目標和課程標準，對孩子進行有目的、有計劃的，包括德、智、體等方面的全面、可持續發展的教育

義務教育學校類別劃分？

一類小學”、“二類小學”劃分依據為：教學質量，學生和教師的素質，學校的環境和標準等相關院校的軟實力和硬實力。 一類小學相對教育資源豐富，在教師和教學設備上都有絕對的優勢，對考生要求也會高些。 二類小學相比較一類小學在各個方面相對弱一些

義務教育學校，是指實施義務教育的學校，可分為公辦義務教育學校、民辦義務教育學校。

自2020年起始年級招生起，民辦義務教育學校轉學要依據該年級起始招生計劃數，在有計劃內空余學位的情況下，才能接收轉入學生；如無計劃內空余學位，則學校不得接收轉入學生。

2020年，全國共有義務教育階段學校21.08萬所。招生3440.19萬人，在校生1.56億人。專任教師1029.49萬人。九年義務教育鞏固率95.2%。

義務教育5項保障內容？

1、城鄉義務教育免學費政策：就讀義務教育階段學校所有學生入學享受免學雜費。

2、城鄉義務教育免教科書費：就讀義務教育階段學校所有學生享受全免教科書費。

3、城鄉義務教育階段家庭經濟困難學生生活費補助：從2019年秋季學期起，對城鄉義務教育階段學校“建檔立卡學生、家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生”“四類”學生“應助盡助”。資助標準：寄宿生（小學1000元/生.年；初中1250元/生.年）；非寄宿生（小學500元/生.年；初中625元/生.年）。

4、、農村義務教育營養改善計劃：農村義務教育學校所有學生享受國家800元/生.年營養午餐補助，不足部分再由學生家庭承擔。

5、城鄉義務教育生均公用經費：城鄉義務教育階段學校國家按學生人數補助學校生均公用經費。補助標準：普通小學600元/生.年，普通初中800元/生.年（寄宿生在以上基礎上再增加200元/生.年），特殊教育學校和隨班就讀殘疾學生6000元/生.年。

到此，以上就是小編對于義務教育和教學計劃的特征的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育和教學計劃的特征的4點解答對大家有用。