義務教育的原則，義務教育的原則是什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育的原則的問題，于是小編就整理了2個相關介紹義務教育的原則的解答，讓我們一起看看吧。

義務教育課程基本原則？

義務教育課程的基本原則主要包括以下幾點：

1. 國家頒布的義務教育課程標準、規劃、綱要等文件是義務教育課程設計和實施的基礎，學校應該按照這些文件制定和實施課程。

2. 義務教育課程應當滿足學生的全面發展需要，注重知識與能力、理論與實踐、思維與情感等方面的平衡發展。

3. 全國性專業評估機構對義務教育階段的學校、教師和學生開展的測評結果應該作為改進和完善義務教育課程設計和實施的參考。

4. 教師應該遵循“以學生為本”的原則，根據學生不同年齡段、認知水平和個體差異，因材施教，選擇恰當的教學方法和手段。

義務教育課程應遵循的基本原則如下

1、育人為本，堅持德育、智育、體育、美育、勞動教育，“五育”并舉，九年一貫設置課程，完善課程類別與結構，優化課時比例。

2、因材施教，因地區，學校，學生之間的差異，注重課程的選擇性和適宜性，為每一位兒童，少年提供適合的學習機會。

3、聚焦核心素養，面向未來，注重培養學生的愛國情懷，社會責任感，創新精神和實踐能力。

4、加強課蔽棗程綜合，注重關聯。就字面意思。

5、變革育人方式，突出實踐，加強知行合一、學思結合，倡導“做中學”“用中學”“創中學”。

義務教育的管理原則？

義務教育學校管理原則

為全面貫徹黨的教育方針，促進義務教育學校不斷提升治理能力和治理水平，逐步形成“標準引領、管理規范、內涵發展、富有特色”的良好局面，全面提高義務教育質量，促進教育公平，加快教育現代化，著力解決人民日益增長的美好生活需要和學校發展不平衡不充分問題，根據《教育法》《義務教育法》等有關法律法規制定。由中華人民共和國教育部于2017年12月4日印發并實施。

《中華人民共和國義務教育法》第五章第三十四條 教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。

本條是關于學校開展教育教學活動的基本原則和總體要求。

1)教育的社會主義方向性原則。其基本要求是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設有中國特色社會主義理論為指導;堅持由中國共產黨掌握教育領導權;堅持把培養社會主義事業的建設者和接班人作為學校的根本任務。

(2)教育的公共性原則。其基本要求是：國家制定教育發展規劃，各級政府是辦學的最重要主體;各級各類學校必須接受國家的管理和監督;教育活動必須符合國家和社會公共利益，舉辦學校不得以營利為目的;教師應忠誠于人民的教育事業，教師的勞動應受到全社會尊重;整個社會和公民負有通過一定方式支持教育的義務;教育與宗教相分離。

(3)教育的民主性原則。其基本要求是：中華人民共和國公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會;國家對特殊地區、特殊教育對象予以扶助，主要是幫助和扶持各少數民族地區、邊遠貧困地區發展教育事業，扶持發展殘疾人教育事業，保護女子在受教育方面的平等權利，對家庭經濟困難的學生提供各種形式的資助等;學校內部管理體制應實行分權制衡，并通過建立以教師為主體的教職工代表大會或監事會、校務委員會等其他組織形式，實行民主管理和監督。

(4)教育的統一性與多樣性相結合的原則。其基本要求是：國家制定統一的教育事業發展規劃，保持各級各類教育事業均衡發展，同時從各地實際出發，分區規劃，分類指導，形成社區教育特色;國家實行統一的學校教育制度，同時通過全日制和部分時間制、正規和非正規、普通和特殊，以及遠距離教育等多種形式，滿足公民對教育的不同需求;國家規定統一的教育方針和教育、教學標準，同時支持學校辦出特色。

(5)教育與終身學習相適應的原則。其基本要求是：教育體系要具有靈活性和適應性，滿足公民不同時期的多種受教育需求;各級各類教育之間要相互溝通和聯系。教育的對象是全體公民。

到此，以上就是小編對于義務教育的原則的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育的原則的2點解答對大家有用。