義務教育階段文言文閱讀，義務教育階段文言文閱讀理解

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育階段文言文閱讀的問題，于是小編就整理了2個相關介紹義務教育階段文言文閱讀的解答，讓我們一起看看吧。

義務教育階段要求背誦多少古詩文？

240篇。

《課程標準》中要求1～6年級學生背誦古今優秀詩文160篇（段），7～9年級學生背誦80篇（段），合計240篇（段）。

此處僅推薦部分最常見的，其余部分（也包括中國現當代和外國優秀詩文）可由教材編者和任課教師補充推薦。

如膾炙人口的敕勒歌、江南、木蘭辭等等

古詩詞和文言文的重要性你知道嗎？陋室銘你還記得多少？

古詩詞和文言文的重要性你知道？回答:①古詩詞是一種配合音樂的詩歌，是唐、宋時代的的樂府詩。它產生于隋、唐之間，到中、晚唐時才廣泛流行起來。

這種文學樣式在民間日益流行的時候，就引起了文人的注意。文人摹仿它來作新詞的，在初唐時就開始了，不過在初、盛唐時，文人作詞的還很少，到中、晚唐才逐漸多起來。

陋室名你還記得多少？回答:②象張志和的《漁歌》子，″青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸″，是摹仿漁歌的。唐朝的大詩人白居易，也摹仿民歌寫詞，象《憶江南》:″日出江花??紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南?″這樣的詞，吸收了民間詞清新的風格，加上文人在創作詩歌中的藝術修養，是能夠在民間詞的基礎上有所提高的。

文人詞到了晚唐，做的人更多了，卻逐漸走上了歧路。這可是晚唐人的詞的總集《花間集》代表?！痘ㄩg集》里很多的詞是為一些豪門巨賈以及秦樓楚館服務。這些詞用了華麗詞藻，加以精致的雕琢，制成大量的宮詞艷曲。這樣的詞內容貧乏，風格浮艷，所以反映的生活極為狹益，這就離開了民間詞的正確發展方向，溫庭筠是這派作家的代表。

詩三百一言以蔽之，思無邪！古詩詞是一種與天地、日月、四時、人類相接壤。是對當下生活的寫照。古代生活條件相對于今天而言，有天壤之別！那么為什么一些優秀的詩詞，卻能孕育而生。自夏商周以來。知識在無盡的蔓延，沒有知識時，人民完全歸于道，民風淳樸！古代書籍是為了認識自然規律，解決人類的生存及生活中問題?，F在的人讀書的動機即起心動念已經背離了自然規律！

陋室銘 唐 劉禹錫

山不在高，有仙則名。水??在深，|有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有？

古詩詞和經典文言文，是中國古代文化的精華和瑰寶，是中小學生必須學習背誦的基礎功課，是今人和古人對話的最好載體，是中華民族文化薪火相傳的重要內容，是五千年中華優秀傳統文化的重要組成部分！讀著，朗朗上口回腸蕩氣；品賞，含義雋永余味無窮；正是———

山不在高，有仙則名；

水不在深，有龍則靈！

到此，以上就是小編對于義務教育階段文言文閱讀的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育階段文言文閱讀的2點解答對大家有用。