義務教育音樂課程標準頒布，義務教育音樂課程標準頒布于哪一年

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育音樂課程標準頒布的問題，于是小編就整理了2個相關介紹義務教育音樂課程標準頒布的解答，讓我們一起看看吧。

2021年昆明市音樂考試是考哪一版的，教材？

云南省初中學生音樂課程學業水平考試標準(試行)

　　根據《云南省教育廳關于印發調整后的云南省初中學生學業水平考試評價方案(試行)的通知》(云教基 2014〔31〕號)和《云南省關于推進學校藝術教育發展的實施辦法》(云教體2015〕33 號)的文件精神，制定我省初中學生音樂學科學業水平考試標準。

　　一、考試目標

　　通過對初中學生音樂素質的考試與評價，評估初中學生在校階段的學業水平，檢測初中學生對音樂學科的基礎知識及基本技能的掌握程度，考察學生對音樂的感受、表現、鑒賞與創造能力，從而培養初中學生健康的審美情趣、基本的審美能力和高尚的道德情操，以此促進初級中學藝術教育的發展，全面提升初中學生綜合素質，落實音樂學科立德樹人的根本任務。

　　二、考試原則

　　(一)以課標為準繩，以教材為內容以現行的《九年義務教育音樂課程標準》(2011 年版) 規定的內容和程度要求為準繩，以各校現行使用的教育部審定通過的教材，以及地方教材、校本教材和課外音樂活動內容為基本內容，遵循音樂藝術教育教學的規律，以各地初中音樂教學的實際情況為基礎，以提高學生藝術素養為根本目的，進行全面綜合性學業水平考試。

　　(二)注重育人過程，提高欣賞水平音樂學業水平考試同其他課程一樣，由學校統籌安排，認真組織實施，分為階段性與終結性考試。階段性考試注重學生對音樂學習的參與實踐和體驗過程，培養與提高學生的音樂表現能力;終結性考試注重考查學生掌握音樂基礎知識情況，培養學生欣賞音樂作品的能力。

　　(三)突出育人目標，提升綜合素質考試既要關注和檢測學生掌握音樂知識、技能和作品的學習情況，更要重視學生音樂學習能力、學習態度、情感和價值觀等方面的評價，提高學生的審美情趣和綜合素質。

1. 2021年昆明市音樂考試是考第X版的教材。
2. 這是因為每年音樂考試都會根據教育部的要求進行更新，以適應教育教學的發展和變化。
所以每一年的考試都會使用最新的教材版本。
3. 考試使用最新的教材版本可以確保考生學習到最新的音樂知識和技能，與時俱進。
這也有助于提高考生的綜合素質和音樂水平。

義務教育課程目標分為？

義務教育階段數學課程的總目標，具體體現在“知識技能”、“數學思考”、“問題解決”、“情感態度”四個方面。在義務教育階段，不但讓學生掌握知識技能是重要的，而且讓學生學會數學思考，經歷問題解決的全過程，使學生發展良好的情感態度也是重要的。在數學思考、問題解決中，學生能夠積累數學活動經驗，感悟數學思想，提高發現和提出問題、分析和解決問題的能力，實現義務教育階段數學課程的總目標。因此，這四方面既是三維目標在數學課程中的體現，也是總目標的三點內容的具體化。

（1）知識技能。課程標準在這里分以下四點表述。

　　經歷數與代數的抽象、運算與建模等過程，掌握數與代數的基礎知識和基本技能。

　　經歷圖形的抽象、分類、性質探討、運動、位置確定等過程，掌握圖形與幾何的基礎知識和基本技能。

　　 經歷在實際問題中收集和處理數據、利用數據分析問題、獲取信息的過程，掌握統計與概率的基礎知識和基本技能。

　　 參與綜合實踐活動，積累綜合運用數學知識、技能和方法等解決簡單問題的數學活動經驗。 ·經歷數與代數的抽象、運算與建模等過程，掌握數與代數的基礎知識

(2)數學思考。課程標準中分以下四點表述。

　　 建立數感、符號意識和空間觀念，初步形成幾何直觀和運算能力，發展形象思維與抽象思維。

　　 體會統計方法的意義，發展數據分析觀念，感受隨機現象。

到此，以上就是小編對于義務教育音樂課程標準頒布的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育音樂課程標準頒布的2點解答對大家有用。