實行高中義務教育要立法嗎，實行高中義務教育要立法嗎為什么

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中華人民共和國義務教育法的立法宗旨是什么？

《中華人民共和國義務教育法》的立法宗旨是：為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權(quán)利，保證義務教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法而制定的法律。

根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第三條規(guī)定：

義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第四條規(guī)定：

凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權(quán)利，并履行接受義務教育的義務。

2022九年義務教育法？有哪些？

《義務教育法》共有七章，包括：總則、學生、學校、教師、教育教學、經(jīng)費保障、法律責任。

總則主要是立法目的、立法任務之類的，保障適齡兒童接受教育的權(quán)利，還有除學生、學校、教師以外的人、團體（如人民政法、社會組織一類）在義務教育中的權(quán)利與義務。

第二、三、四章自然是分別規(guī)定學生、學校、教師的權(quán)利與義務了。

第五章 教育教學，規(guī)定了教育的內(nèi)容啊方法之類的。如第三十四條：教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。

第六章 經(jīng)費保障，就是字面上的意思啦。主要是對國務院和各級人民政法的要求。

第七章 法律責任，就是一些違法行為應付的責任了。

義務教育推行過程？

中華人民共和國成立以后，中國社會從此進入了和平穩(wěn)定發(fā)展的新時期，為普及義務教育創(chuàng)造了良好的教育環(huán)境。

1951年召開的第一次全國初等教育會議明確提出小學教育工作的目標，是從1952年到1957年爭取全國平均有80%的學齡兒童入學，爭取十年之內(nèi)全國兒童初等教育基本達到普及。同年，政務院頒布的《關(guān)于改革學制的決定》中仍然保持“六三三”學制的基本框架。同時，人民政府通過制定多項政策和措施，確保在全國范圍內(nèi)普及初等教育，從城市到農(nóng)村大力發(fā)展小學教育，各地涌現(xiàn)出多種多樣的辦學形式。

1958年，中共中央和國務院發(fā)布《關(guān)于教育工作的指示》，要求全國應在三年到五年內(nèi)，基本上完成掃除文盲、普及小學教育、農(nóng)業(yè)合作社社社有中學和使學齡前兒童大多數(shù)都能入托兒所和幼兒園的任務。

20世紀六七十年代，各地將普及教育逐步延伸到中等教育，初中由社辦發(fā)展到村辦，還辦了一批職業(yè)技術(shù)學校、師范學校、技工中專學校等。改革開放以來，1980年12月中共中央、國務院頒布了《關(guān)于普及小學教育若干問題的決定》，要求“全國應基本實現(xiàn)普及小學教育的歷史任務，有條件的地區(qū)還可以進而普及初中教育”。1982年12月新修訂的《中華人民共和國憲法》第46條第一次以國家大法的形式明確規(guī)定，要普及初等義務教育。

1985年5月中共中央頒布的《關(guān)于教育體制改革的決定》中，明確提出有步驟地實行九年制義務教育。1986年4月《中華人民共和國義務教育法》頒布，國家實行九年制義務教育，正式以法律的形式確立義務教育制度是這一專門法的基本特征，使我國普及九年制義務教育與世界上大多數(shù)國家的做法趨于一致，為邁向教育強國創(chuàng)建了重要的制度保障。

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