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    大學(xué)通識教育課程,

    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于大學(xué)通識教育課程的問題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹大學(xué)通識教育課程的解答,讓我們一起看看吧。

    通識教育選修課是什么意思?

    通識選修課指專業(yè)課程以外的基礎(chǔ)課程,即非專業(yè)課程,它是實(shí)現(xiàn)通識教育目標(biāo)、理念的重要因素。通識作為選修課,是全校學(xué)生都可選的課程,有文科的,有理科的,文科可選理科,理科可選文科。

    大學(xué)通識教育課程,

    通識課程通過知識的基礎(chǔ)性、整體性、綜合性、廣博性,使學(xué)生拓寬視野、避免偏狹,培養(yǎng)獨(dú)立思考與判斷能力、社會(huì)責(zé)任感和健全的人格,也就是教化學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

    小學(xué)通識是什么課程?

    小學(xué)通識課程屬于在線開放網(wǎng)絡(luò)課程,為學(xué)校的學(xué)生提供更加豐富的課程資源。

    小學(xué)通識課程的目的是讓學(xué)生通曉各種基本知識類型,幫助孩子打通各學(xué)科的壁壘,打開孩子的眼界,幫助孩子更快地成長,為今后的專業(yè)選擇與深造指明方向。

    小學(xué)通識課程屬于公共必修課。

    通識教育選修課是否需要重修?

    通識教育選修課掛科后不需要選原來的課程進(jìn)行重修,但是你必須要選另外一門可以替代原來課程的課進(jìn)行學(xué)習(xí)。通識教育課一般都要修夠規(guī)定學(xué)分,而且規(guī)定學(xué)分的類型 ,哪幾樣要幾個(gè)學(xué)分,所以你掛科了是拿不到學(xué)分的,你必修修夠?qū)W分才能畢業(yè)。

    通識教育的重要性?

    通識教育本身源于19世紀(jì),當(dāng)時(shí)有不少歐美學(xué)者有感于現(xiàn)代大學(xué)的學(xué)術(shù)分科太過專門、知識被嚴(yán)重割裂,于是創(chuàng)造出通識教育,目的是培養(yǎng)學(xué)生能獨(dú)立思考、且對不同的學(xué)科有所認(rèn)識,以至能將不同的知識融會(huì)貫通,最終目的是培養(yǎng)出完全、完整的人。自從20世紀(jì),通識教育已廣泛成為歐美大學(xué)的必修科目。

    通識教育是教育的一種,這種教育的目標(biāo)是:在現(xiàn)代多元化的社會(huì)中,為受教育者提供通行于不同人群之間的知識和價(jià)值觀。

    通識教育重在“育”而非“教”,因?yàn)橥ㄗR教育沒有專業(yè)的硬性劃分,它提供的選擇是多樣化的。

    而學(xué)生們通過多樣化的選擇,得到了自由的、順其自然的成長,可以說,通識教育是一種人文教育,它超越功利性與實(shí)用性。

    之所以要以“大學(xué)問家、大思想家”為榜樣,是因?yàn)樗麄兩砩嫌兄?dú)立人格與獨(dú)立思考的可貴品質(zhì),而這正是通識教育的終極追求。

    通識教育是要“孕育”出真正的“人”而非“產(chǎn)品”。

    通識教育可以慢慢地幫助孩子搭建一個(gè)完整全面的知識體系,幫助孩子了解各類學(xué)科并應(yīng)用學(xué)習(xí)過的知識;因?yàn)樵趯W(xué)校里,孩子們只學(xué)課本。到了高年級發(fā)現(xiàn)知識底蘊(yùn)不足,學(xué)習(xí)動(dòng)力和后勁不足,越學(xué)越費(fèi)勁;

    通識教育能激發(fā)好奇心,擴(kuò)大孩子課外知識面、豐富知識底蘊(yùn)、提高學(xué)習(xí)興趣、鍛煉思維能力和理解能力,再學(xué)習(xí)課本知識也就越學(xué)越輕松。

    通識教育在過去屬于精英和貴族教育。它最早可追溯到古希臘時(shí)期,在中國古代可追溯至周朝時(shí)期的貴族教育體系。

    當(dāng)時(shí)希臘的教育推行“自由七藝”,是區(qū)別于“專業(yè)性”和“技術(shù)性”的學(xué)科。“自由七藝”包含的學(xué)科有:文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文、音樂。目的在于希望培養(yǎng)通曉各類學(xué)科知識,真正全身心發(fā)展的學(xué)生。

    近現(xiàn)代[通識教育],則是在19世紀(jì)末和20世紀(jì)初針對現(xiàn)代大學(xué)越來越專業(yè)化的教育在繼承西方古典傳統(tǒng)博雅教育的基礎(chǔ)上,由耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、哈佛大學(xué)等提出并倡導(dǎo)的。廣泛運(yùn)用應(yīng)用于歐美大學(xué)中,旨在培養(yǎng)具有全球視野的優(yōu)秀人才

    到此,以上就是小編對于大學(xué)通識教育課程的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于大學(xué)通識教育課程的4點(diǎn)解答對大家有用。

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