1、人力資源:包括教育者人力資源和受教育者人力資源。物力資源:包括學校中的固定資產、材料和低值易耗物品。財力資源:包括財政經費等。
2、教育資源包括教學資料(各種數字化的素材、教學軟件、補充材料等)、支持系統(支持學習者有效學習的內外部條件)、教學環境(學習者運用資源開展學習的具體情境)等等。
3、它包括以下幾個方面:基礎設施:教育資源的基礎是學校和教育機構的設施,如教室、實驗室、圖書館、計算機室、運動場等。這些設施為學生提供了適宜的學習環境和條件。師資力量:優秀的教師是教育資源的核心。
4、教育資源從廣義上來講,指在教學過程中被教學者利用的一切要素,包括支撐教學的、為教學服務的人、財、物、信息等。從狹義上來講,教學資源(學習資源)主要包括教學材料、教學環境及教學后援系統。
智慧樹的共享課指的是智慧樹平臺上的一種學習方式。智慧樹網絡共享學分課程是由東西部高校聯盟各學科領域名家名師講授,通過網絡直播互動的方式開展見面課,與同學們進行實時互動。
共享就是共同擁有的意思,因此網絡共享課就是共享教育的意思,一同在網上享受教育資源。網課(Online course)是用電子設備通過互聯網學習的線上課程。
共享課即共享教育,讓孩子足不出戶都能在app上找到優質教師和教育資源。共享教育是學匯教育倡導的一種新型教育模式。一種面向現實與未來的理念轉化。
共享學分課程是由東西部高校聯盟各學科領域名家名師講授,通過網絡直播互動的方式開展見面課,與同學們進行實時互動。共享學分課程是解決東中西部高校間、地區間教育資源不均衡、不充分矛盾的有效方式。
課程資源也稱教學資源,是課程與教學信息的來源,是一切能夠運用到教學活動中的各種條件和材料,能促進教學活動更好的開展。
有利于實現課程目標的各種因素。課程資源指的是有利于實現課程目標的各種因素,包括教科書、教師、學生、教學策略、圖書館、科技館、博物館、網絡資源、鄉土資源、家庭資源等。
廣義的課程資源指有利于實現課程和教學目標的各種岡素;狹義的課程資源僅指形成課程與教學的直接因素來源。本事所要探討的是廣義的課程資源,即課程實施所需要的資源。目前已經出現多種對課程資源進行劃分的方式。
課程資源是用于教學和學習的各種材料、工具和技術的集合。課程資源包括但不限于教科書、講義、幻燈片、視頻、音頻、繪畫、圖片、實驗設備、計算機軟件、網站、在線課程等等。
廣義課程資源指編制、研發課程所利用的各種條件和材料,各種分社會資源,包括人力資源,財力資源,物質資源等。狹義課程資源指每個學科按照課程標準制作提供給學生和教師使用的材料,來開展教學活動。課程資源的分類。
1、課程資源包括知識、技能、經驗、活動方式與方法、情感態度與價值觀等。條件性課程資源是指直接決定課程實施范圍和水平的人力、物力、財力、時間、場地、媒介、設備、設施和環境等。
2、課程資源包括的內容有校內課程資源和校外課程資源,指課程要素來源以及實施課程的必要而直接的條件,校內課程資源,除了教科書以外,還有師生本身不同的經歷、生活經驗等。
3、包括知識、技能、經驗、活動方式與方法、情感態度與價值觀等。條件性課程資源是指直接決定課程實施范圍和水平的人力、物力、財力、時間、場地、媒介、設備、設施和環境等。
4、課程資源包括教科書、教師、學生、教學策略、圖書館、科技館、博物館、網絡資源、鄉土資源、家庭資源等。
5、這個資源是指為教育教學服務的所有要素和條件。它包括課程素材、教材、教師、學生、教學時空、教學手段和教學環境等要素。
1、幼兒園科學教育資源有人力資源,材料資源,自然資源,組織資源,信息資源。人力資源人力資源是指能夠對幼兒園科學教育的活動有所幫助的各種人物。材料資源材料資源主要指科學教育活動所需要的各種物質材料。
2、家庭資源、園本資源、社區資源。幼兒園科學教育資源可分為家庭資源、園本資源、社區資源,這些資源各有自己的功能,都屬于兒童在日常生活中所接觸的教育門類,屬于幼兒院科學教育資源范疇。
3、孩子在幼兒園上大班了,今天老師建議全體同學,為班級提供共享資源,比如圖書,故事書都可以。第二天每個同學都拿來自己的圖書等等,建起了班級共享圖書館,大家可以互相傳閱,互相學習。
校內課程資源包括教科書、校內各種專用教室和設備以及師生不同的生活經歷、教學策略等。校外課程資源主要包括校外圖書館、科技館、博物館、鄉土資源、家庭資源等。
校外課程資源指學校范圍之外,比如:校外圖書館、科技館、博物館、網絡資源以及鄉土資源等。所以家庭資源、社會資源、自然資源都屬于校外課程資源。因此,A、B、C三項正確。D項:校園資源屬于校內課程資源。與題干不符,排除。
校外課程資源主要包括校外圖書館、科技館、博物館、網絡資源、鄉土資源、家庭資源等。
校外課程資源主要包括圖書館、科技館、博物館、網絡資源以及鄉土資源等。