教育課程與教學論研究方向（課程與教學論的研究方向）

本文目錄一覽：

• 1、課程與教學論研究什么?
• 2、課程與教學論是什么
• 3、2022考研教育學:課程與教學論研究方向?
• 4、教育學考研方向

課程與教學論研究什么?

1、課程與教學論是教育學科的一個分支學科，主要研究各級學校課程、教學的理論和實踐問題，包括信息化時代下的課程與教學理念和方法問題、課程改革的理論與實踐問題，國際課程教學理論及流派的系統梳理和介紹等內容的研究。

2、事實、價值、技術問題。課程與教學論的研究的問題是事實問題、價值問題和技術問題。課程與教學論是師范院校為教育學專業碩士研究生和博士生開設的一門專業課程。

3、課程意義：課程與教學是學校教育的基本工作，小學老師每天都需要解決實際的課程與教學問題。課程與教學論需要系統學習。

課程與教學論是什么

課程與教學論是研究教育學的。課程與教學論 課程與教學論是“教育學”領域的一個概念，屬于是“教育學”的二級學科。也是師范院校為教育學專業碩士研究生和博士生開設的一門專業課程。

課程與教學論是教育學科的一個分支學科，主要研究各級學校課程、教學的理論和實踐問題，包括信息化時代下的課程與教學理念和方法問題、課程改革的理論與實踐問題，國際課程教學理論及流派的系統梳理和介紹等內容的研究。

“課程與教學論”是“教育學”領域的一個概念，屬于是“教育學”的二級學科。教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。

2022考研教育學:課程與教學論研究方向?

數學課程與教學論是數學與教育學交叉的綜合性應用學科。本專業的研究方向主要在于研究基礎教育階段的數學教育及其改革，目前主干課程有數學課程論與數學教學論。

主要方向如下：(1)教育學原理 (2)課程與教學論：包括教學論、課程論、小學教育和數學(語文)課程與教學等專業，適合本科有學科專業背景的學生來選擇。

教育學考研方向主要有以下幾個：教育基本原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、高等教育學、成人教育學、職業技術教育學、特殊教育學、教育技術學、教育法學。

課程與教學論是教育學科的一個分支學科，該學科的形成經歷了很長的歷史時期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究的方向發展。

教育學考研方向

1、教育學考研專業有：教育心理與輔導方向： 這個方向研究個體和群體的心理發展、教育心理學、咨詢與心理輔導等。研究內容可能包括兒童發展心理學、青少年心理健康、教育心理學理論與實踐等。

2、教育基本理論方向。主要研究教育的發展規律、元教育學、教育與人之間的關系、教育與社會之間的關系、教育目的、教育制度、當代教育熱點和問題、教育改革于發展、教育科學研究方法、教育理論的比較研究、教師教育研究等。

3、教育學原理：該專業包括以下研究方向：教育基本理論、德育原理、教育哲學、教育社會學(含青少年研究、性別教育研究、家庭教育、社會教育)、教育法律與政策分析、教育文化人類學。