大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于日本準備教育課程的問題,于是小編就整理了2個相關介紹日本準備教育課程的解答,讓我們一起看看吧。
美國和日本同屬西方發達國家,但在性教育上卻是有所不同。
1.美國的性教育。起源于上世紀60年代,當時西方社會流行“性解放”和“性自由”,為應對社會的現實。美國的性教育主張以人格為基礎,通過學校的性教育,減少私生子和性適應不良行為,減少性病,培養青少年正確對待異性,和異性建立高尚關系的態度和能力。具體的又分成兩派:
一派是以美國性信息和性教育委員會認為,學校性教育應該是以“安全性行為”為綜合教育目標,生理衛生課應以教會學生正確使用安全套為準,避免學生在性行為中身體受傷。
另一派是美國性健康醫學研究所主張實行“禁欲式教育”為目標,生理衛生課教育重在人格培養,重視自己的童貞,直到成年后找到自己心儀的配偶再行使性行為。
目前,以后一派的“禁欲式教育”成為美國性教育的主流。
2.日本的性教育。學校把性作為人格的基本部分認真對待。主要是三個階段:
—是從戰后到60年代,主要是實行“純潔教育”,對學生進行正確的性知識普及,樹立正常的性道德觀。
二是從60年代至70年代,面對西方“性解放”沖擊,主要是傳授性科學知識,理解性行為的正確方式。
三是70年至今。實行“性觀念辨證統一”,不僅傳授性科學知識,而且還灌輸性道德。強調性約束、性友愛、反對男尊女卑,要求男女平等,尊重婦女。
上午8點半到校,每節課50分鐘,課間10分鐘,每天上六節課,上午四節、下午兩節,3點放學,中午不回家,在學校吃自己帶的便當或是吃學校的食物,吃飯時間為40——50分鐘,放學后,不會立刻回家,而是參加社團活動。
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希望對你有幫助。到此,以上就是小編對于日本準備教育課程的問題就介紹到這了,希望介紹關于日本準備教育課程的2點解答對大家有用。