教育課程內(nèi)容的選擇，教育課程內(nèi)容的選擇原則

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育課程內(nèi)容的選擇的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹教育課程內(nèi)容的選擇的解答，讓我們一起看看吧。

課程選擇的名詞解釋？

課程內(nèi)容的選擇簡(jiǎn)稱課程選擇，是根據(jù)特定的教育價(jià)值觀及相應(yīng)的課程目標(biāo)，從學(xué)科知識(shí)、當(dāng)代生活經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)中選擇課程要素的過(guò)程。這些課程要素包括概念、原理、技能、防范、價(jià)值觀等。課程選擇是課程開發(fā)的基本環(huán)節(jié)之一。

義務(wù)教育階段教學(xué)內(nèi)容的四個(gè)領(lǐng)域？

我們可以把教學(xué)目標(biāo)分為“基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力和健康個(gè)性”四個(gè)領(lǐng)域。這樣，中小學(xué)教學(xué)目標(biāo)體系就是：授受基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能，發(fā)展基本能力，促進(jìn)健康個(gè)性發(fā)展。

義務(wù)教育的教學(xué)內(nèi)容可分為三大部分，內(nèi)容分別如下：

1、小學(xué)階段以綜合課程為主。小學(xué)低年級(jí)開設(shè)品德與生活、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）等課程。

2、小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)品德與社會(huì)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語(yǔ)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育、藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）等課程。

3、初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，主要包括思想品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)（或物理、化學(xué)、生物）、歷史與社會(huì)（或歷史、地理）、體育與健康、藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）以及綜合實(shí)踐活動(dòng)。積極倡導(dǎo)各地選擇綜合課程。學(xué)校應(yīng)努力創(chuàng)造條件開設(shè)選修課程。在義務(wù)教育階段的語(yǔ)文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)。

上好一堂課的十二條建議？

建議1：及早出示課題，提出教學(xué)目標(biāo)

建議2：盡快打開課本，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)

建議3：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛

建議4：先讓學(xué)生嘗試，鼓勵(lì)創(chuàng)新精神

建議5：強(qiáng)調(diào)主動(dòng)參與，擺正主體地位

建議6：允許學(xué)生提問(wèn)，發(fā)展學(xué)生思維

建議7：組織學(xué)生討論，增強(qiáng)合作意識(shí)

建議8：控制教師講話，多留練習(xí)時(shí)間

建議9：及時(shí)反饋糾正，練習(xí)當(dāng)堂訂正

建議10：加強(qiáng)動(dòng)手操作，運(yùn)用現(xiàn)代手段

教育性質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置三者之間有著什么樣的關(guān)系？

先來(lái)說(shuō)一下教育性質(zhì)：教育性質(zhì)在我們國(guó)家現(xiàn)在分為兩種：義務(wù)教育和非義務(wù)教育，其中義務(wù)教育是中小學(xué)教育（也就是我們所說(shuō)的九年義務(wù)教育），而非義務(wù)教育包括學(xué)前教育和高等教育。義務(wù)教育又有：公益性、統(tǒng)一性和義務(wù)性這三個(gè)基本性質(zhì)，公益性就是不收學(xué)費(fèi)；統(tǒng)一性就是制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)（教課書標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等）；義務(wù)性就是強(qiáng)制性，讓適齡兒童、少年就受教育是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的義務(wù)。

那么教育性質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置三者的關(guān)系就明確了，教育性質(zhì)是總綱，它約定了教學(xué)內(nèi)容范圍與課程的設(shè)置，只有符合規(guī)定與審核的課程才可以服務(wù)于教育教學(xué)要求。

我們現(xiàn)階段九年義務(wù)教育的課程設(shè)置就有很多個(gè)符合版本：比如使用頻率較高的人教版、蘇教版、北師大版等，雖然有不同的版本選擇，但是他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的要求與標(biāo)準(zhǔn)是一樣的，所以大家也不要擔(dān)心自己的小孩學(xué)的版本不同對(duì)知識(shí)的掌握會(huì)有偏差，相反由于有不同版本間的教材相互對(duì)比，才能更容易發(fā)現(xiàn)我們教材設(shè)置中的不足，及時(shí)做出調(diào)整與改版等操作，更有利于國(guó)家對(duì)教育性質(zhì)的控制。

最后希望我們的學(xué)生在面對(duì)不同版本的教材時(shí)，無(wú)論是新版還是舊版，對(duì)待教材的態(tài)度都要積極，尤其是新舊版本交替教學(xué)時(shí)，不要因?yàn)榻滩牡耐蝗桓鼡Q而感到難以適應(yīng)，要知道每一次的改版都是為了更好的適應(yīng)時(shí)代的，是最符合當(dāng)代教育情況的，只有學(xué)會(huì)適應(yīng)才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)有更大的進(jìn)步，最后希望我們的教育制度能夠越來(lái)越好、越來(lái)越進(jìn)步適應(yīng)新時(shí)代的潮流。

到此，以上就是小編對(duì)于教育課程內(nèi)容的選擇的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育課程內(nèi)容的選擇的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。