大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于高等教育課程在的問題,于是小編就整理了2個相關介紹高等教育課程在的解答,讓我們一起看看吧。
答:高等學校課程的本質特征:整體性。首先,目標位總綱,各要素相互配合,達到功能最優化,其次,每門課程本身就是一個完整的小系統。
課程體系是具有特定功能、特定結構、開放性的知識、能力和經驗的組合系統。
不僅要將內部要素(專業基礎課、專業理論課、專業技術課、專業技能課、專業應用課等)連成一個系統,還要充分體現培養目標、規格,適應社會經發展的需要,反映學科技術發展的現狀與趨勢,符合學制及學時限制。
線上教學形式包括以下三種:
一是實時直播授課,其效果類似面對面授課,教師主導教學活動,這種形式對設備和技術要求較高,教師可自愿選擇,不必強求統一。
二是學生自主學習,其形式類似課堂自習,學生主導整體過程,這種形式需要教師有課程資源作保障,學生可以利用筆記、網盤、社交媒體等工具完成學業。
三是“課程直播+自主學習”,其形式是前兩種的混合翻轉,教師和學生互為主導和主體,教學活動按照課堂需求在兩種教學環境中進行切換。
到此,以上就是小編對于高等教育課程在的問題就介紹到這了,希望介紹關于高等教育課程在的2點解答對大家有用。