社區(qū)教育課程開(kāi)發(fā)研究，社區(qū)教育課程開(kāi)發(fā)研究?jī)?nèi)容

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于社區(qū)教育課程開(kāi)發(fā)研究的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹社區(qū)教育課程開(kāi)發(fā)研究的解答，讓我們一起看看吧。

什么是家庭與社區(qū)教育？

兒童的生命是完整的系統(tǒng)，完整的兒童發(fā)展需要全面系統(tǒng)的成長(zhǎng)環(huán)境。家庭、學(xué)校和社會(huì)是影響兒童成長(zhǎng)的三大主要因素，學(xué)校作為促進(jìn)兒童成長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)組織，有著受過(guò)教育訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)教師，有著經(jīng)過(guò)千錘百煉的系統(tǒng)課程，有著規(guī)范的教育管理制度。

而家庭和社區(qū)這兩大兒童成長(zhǎng)的重要影響因素既沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)者，也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的課程與管理制度，它們?nèi)谟趦和某砷L(zhǎng)環(huán)境，或者本身就是兒童生活的環(huán)境。

中班幼兒的課程分析？

中班課程介紹

1、學(xué)習(xí)正確地刷牙和使用手帕、毛巾、便紙等，繼續(xù)學(xué)用筷子。學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫鞋襪、衣褲，并放在固定的地方。

2、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，會(huì)關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，樂(lè)意接受成人的指令。

3、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求等交往方式，能表達(dá)自己的主張和喜好。

選擇性課程目標(biāo)著眼于幼兒經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)展、提升。以及幼兒潛能的充分開(kāi)發(fā)、形成個(gè)性化的特點(diǎn)。

在貫徹實(shí)施幼兒園共同性課程的同時(shí)，我園尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，注重幼兒的情緒情感和表達(dá)表現(xiàn)，用整合的方法構(gòu)建園本的課程。

進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園新課程的實(shí)施、促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，同時(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提升教師實(shí)踐反思能力。

小學(xué)校本課是什么課程？

校本課程是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和課程專(zhuān)家、家長(zhǎng)及社區(qū)人員等在對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展和學(xué)生需求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估的基礎(chǔ)上，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的多樣性、可供學(xué)生選擇的課程。

簡(jiǎn)單說(shuō)就是學(xué)校依據(jù)自己學(xué)校的特點(diǎn)，學(xué)生、教師特點(diǎn)和所處地區(qū)的特點(diǎn)自己開(kāi)發(fā)的課程。

但不能與國(guó)家課程相違背。

到此，以上就是小編對(duì)于社區(qū)教育課程開(kāi)發(fā)研究的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于社區(qū)教育課程開(kāi)發(fā)研究的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。