小學(xué)教育課程對(duì)學(xué)生作用，小學(xué)教育課程對(duì)學(xué)生作用的影響

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)教育課程對(duì)學(xué)生作用的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)教育課程對(duì)學(xué)生作用的解答，讓我們一起看看吧。

在線教育適合小學(xué)生嗎？

在線教育不太適合小學(xué)生單獨(dú)上課，通常小學(xué)生自制力比較差，對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課也不適應(yīng)，遇到問題無所適從，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)授課無法達(dá)到預(yù)期效果。不過我倒覺得不妨家長(zhǎng)陪同一起接受網(wǎng)絡(luò)授課，一起學(xué)習(xí)，遇到問題可以和在線授課老師及時(shí)互動(dòng)溝通，也許效果會(huì)好一些。建議家長(zhǎng)可以陪同孩子一起嘗試一下。自制力較強(qiáng)的孩子如果對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播比較熟悉，尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲玩得還不錯(cuò)的孩子可以進(jìn)行在線上課，不過家長(zhǎng)可不能放任不管，在上課過程中，進(jìn)行適當(dāng)監(jiān)督啊！

不適合，孩子的自控力還很差，長(zhǎng)期盯著屏幕看對(duì)視力也不好。

面對(duì)面授課是最好的方式，因?yàn)槊媸诎楦械慕涣鳎蠋熌軙r(shí)時(shí)掌握孩子的動(dòng)態(tài)，且孩子參與其中，比較生動(dòng)，具體，線下效果更好，不建議過早的線上學(xué)習(xí)。

我是一名山東的小學(xué)教師，很榮幸能回答你的問題。

針對(duì)作者提出的在線教育適合小學(xué)生嗎這個(gè)問題，我的回答是不適合。下面就談?wù)勎业目捶ā?/p>

疫情當(dāng)前，開學(xué)延遲，何時(shí)能到校上課還無法確定，如果不組織學(xué)生的在家學(xué)習(xí)活動(dòng)，孩子在家就會(huì)玩游戲看電視玩耍懶散，不利于孩子們的身心成長(zhǎng)，于是各地學(xué)校開展了網(wǎng)絡(luò)授課。但是以目前的狀況，老師們?cè)诰€直播，網(wǎng)上布置打卡作業(yè)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)盯得更緊了，老師學(xué)生的負(fù)擔(dān)都加重了，孩子一直盯著電腦手機(jī)，視力會(huì)受損。 另外，小學(xué)生尤其是低年級(jí)的小孩子，注意力差，教學(xué)效果也大打折扣。

于是今天一早醒來，看見新聞推送，各地要求延期開學(xué)期間小學(xué)不得在線上講授新課

綜上所述，除了初三和高三學(xué)生面臨中高考，需要老師指點(diǎn)之外，其他學(xué)段，尤其小學(xué)生，即使網(wǎng)絡(luò)授課，也要講究方式，比如制定一份在家學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃，布置假期預(yù)習(xí)作業(yè)，不用非得直播的方式給家長(zhǎng)老師帶來負(fù)面負(fù)擔(dān)。

在線教育對(duì)小學(xué)生來講有利有弊。

優(yōu)勢(shì)：節(jié)省了接送孩子去線下班的成本。特殊時(shí)期比如現(xiàn)在，足不出戶即可接受教學(xué)。

劣勢(shì)：對(duì)于自制力較差的或者年齡偏小的孩子來講，線上學(xué)習(xí)可能會(huì)隨時(shí)開小差，老師遠(yuǎn)程無法現(xiàn)場(chǎng)管控，學(xué)習(xí)質(zhì)量無法保證；另外長(zhǎng)時(shí)間使用電子屏幕學(xué)習(xí)對(duì)孩子視力也有不太好的影響。

小學(xué)學(xué)前教育有必要嗎？

學(xué)前教育如果是對(duì)學(xué)前的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)很有必要，單純的學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)沒有必要，有的家長(zhǎng)反映幼兒園的作業(yè)比小學(xué)留的都要多，讓家長(zhǎng)焦頭爛額的，這真的是在扼殺孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知。

孩子在學(xué)前階段，我們應(yīng)該給孩子一個(gè)快樂、無憂無慮的童年，多讓他走進(jìn)自然，培養(yǎng)對(duì)孩子新事物的認(rèn)知和對(duì)知識(shí)的渴望，不能用作業(yè)限制孩子的想象力。

可是我們真能做到這樣嗎？

如果孩子不在學(xué)前教育學(xué)習(xí)小學(xué)一年級(jí)的知識(shí)，上學(xué)就會(huì)很吃力，會(huì)讓有的家長(zhǎng)更焦頭爛額。現(xiàn)在的教育是學(xué)校是有自己的課時(shí)安排，不是等你學(xué)會(huì)了才進(jìn)行下一單元的知識(shí)學(xué)習(xí)，如果你不提前學(xué)新知識(shí)就跟不上，所以很多家長(zhǎng)都要讓孩子提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的知識(shí)，孩子累家長(zhǎng)也累。

所以不得不說小學(xué)學(xué)前教育有必要。

很高興回答你的問題，我是一名老師，我覺得很有必要，但是這里的教育可不只是知識(shí)的灌輸。

1.完成一定的知識(shí)積累

現(xiàn)在大家可能會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒園教的知識(shí)很少，孩子上了小學(xué)會(huì)覺得吃力，尤其是拼音和算數(shù),所以很多家長(zhǎng)選擇上學(xué)前班或者幼小銜接，這樣就起到了一個(gè)過渡作用，孩子上了小學(xué)后會(huì)覺得比較輕松，課堂上會(huì)更自信。

2.對(duì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有幫助

小學(xué)的一節(jié)課時(shí)間較長(zhǎng)，有的孩子堅(jiān)持不下來，坐不住，那么聽課效果肯定會(huì)打折，而且需要學(xué)會(huì)自己整理書包，每天回家先完成作業(yè)再出去玩等等，讓孩子提前感受到小學(xué)的氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，等到真正上了一年級(jí)孩子會(huì)適應(yīng)的更快。

3.情商、智商齊發(fā)展

兒童階段是人生智力發(fā)展的最快時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)孩子智力開發(fā)有很大的作用。而且離開父母，與同齡孩子在一起更有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感，更早的適應(yīng)社會(huì)，學(xué)會(huì)與人相處，等有助于孩子情商的培養(yǎng)。

結(jié)束語：

無論家長(zhǎng)們做什么決定，都要充分的了解自己的孩子，他的性格是否開朗？自律性如何？能認(rèn)識(shí)多少字？能坐得住嗎?喜歡閱讀嗎？

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身，我們要給孩子一個(gè)快樂的童年，但是也要給他必要的能力，完全放任不行，拔苗助長(zhǎng)也不行，要遵循孩子的認(rèn)知規(guī)律，潛移默化，幫孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)教育課程對(duì)學(xué)生作用的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)教育課程對(duì)學(xué)生作用的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。