大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于教育培訓機構案例分享模板的問題,于是小編就整理了4個相關介紹教育培訓機構案例分享模板的解答,讓我們一起看看吧。
從“案例”的發展來看,案例的收集與開發,在法學界、醫學界和工商管理學界早已成為慣例,在這些領域中,案例成為專業人員發展的不可或缺的中介。關于案例在教育界的應用,一般認為,是由西方在20世紀70年代開始,主要運用于對教師的培訓。
關于“案例”的概念,為了具有權威性,這兒引用鄭金洲總結的說法:(1)案例是事件,是對一個實際情境的描述;(2)案例是含有問題或疑難情境在內的事件;(3)案例是典型的事件;(4)案例是真實的事件。可以說,以上是構成案例的原則。他又概括為:案例是含有問題或疑難情境在內的真實發生的典型事件。
教學案例,則是關于教學的案例。其內容,它可以是:一節課中的一個問題;一節完整的課;一個單元;甚至是一個學科中的一類問題。
“課例”屬于“案例”的范疇。“課例”的定義,可以參照“案例”進行。課例首先得是一節完整的課;其次,是含有(值得研究的)教學問題;再次,就是一節具有典型意義的課的實錄。
在這兒,我們可以試著給出課例的定義:課例是含有教學問題或教學疑難情境在內的一節典型課的實錄。
課例研究,則是指以課例為研究對象的專門研究。其研究的目的是,優化該節的教學。課例研究的過程包括:課前的教學設計(課堂教學預案的撰寫)→課堂教學實踐→課例反思,整個研究過程是一個循環的,且螺旋式上升的過程。
事故中培訓不到位屬于間接原因,安全事故間接原因有:
1.技術和設計上有缺陷。
2.教育培訓不夠,未經培訓安全操作技術知識。
3.勞動組織不合理。
4.對現場工作缺乏檢查或指導錯誤。
5.沒有安全操作規程6.沒有實施事故防范措施,對事故隱患整改不力。
1校本研修案例指校本培訓,是指以學校為單位,面向教師的學習方式,內容以學校的需求和教學方針為中心,目的是提高教師的業務水平和教育教學能力。
2此外校本課程是一種新的課程領域,基于學生的直接體驗,密切聯系學生自身生活和社會生活,體驗對知識綜和運用的課程。其的基本學習方式是探究學習。
3根據素質教育發展學生個性專長和創造能力的要求,校本培訓要從改革傳統的課堂灌輸式傳授知識的陳舊方法入手,攻克教育教學改革的重點和難點,以此謀求學校素質教育的辦學特色。
培訓的初衷是教育,而培訓機構都是在利益的驅使下應運而生的,是變了味的培訓,收費以后只有開支不再有進賬,跟一些美容店一樣,面臨關停的局面,但到口的肥肉不能吐出去,只有卷款而逃了。
這種機構本身制度就有問題。屬于先交錢后學習。本身就是有風險的。就像健身俱樂部辦卡一樣,每年先交多少多少錢,然后可以健身一年。
早在多少年前就有聽說 一些美容廳或者健身廳,顧客買了年卡后,這些美容廳和健身廳關門歇菜的。結果持卡顧客投訴無門,只好報警來處理。
遇到一些有良心的機構則還好,還能挽回一部分損失。如果遇到一些騙子機構,則有可能這些家長的錢全部打了水漂。所以家長們一定要擦亮眼睛,交錢時要多打探和了解。最好是多跑幾家對比一下,交錢時最好是可以一個月一個月的交。或者一個學期交一次,這樣就算是遇到了騙子機構,也可以避免比較多的損失。
我的一個親戚,她的大兒子在上幼兒園的時候,就被騙過。當時還是只交了一個月的錢,是讓孩子學英語,租的還是幼兒園的地方。結果只上了一兩節課,沒想到人就跑了。后來找幼兒園,幼兒園的人說,這個并不是他們辦的。所以也沒辦法,只好作罷。還好只有幾百塊錢,損失不是特別大。
2019年末,國際內外動蕩不斷:英國脫歐,歐盟不同意;美國眾議院彈核不靠譜,二大黨派互稱流氓;印度民粹主義抬頭,全國動亂。國內年末資本寒冬,互創企業大面積裁人,培訓機構不斷爆雷,總有件事關系到你我。
事件回顧: 杭州的一家名為“美奇妙想”的國際教育培訓機構,在雙11的時候還在搞促銷活動,最近卻關店停課了。這件事來的太突然,家長們不知如何維權,所以非常著急。因為很多家長的孩子還有許多剩余的課程沒有上,預付的課程費用大多數都有上萬元,有的剩余課程費用高達4萬元。看過事件的視頻,涉及到三家培訓機構,員工敘述和官宣不徑相同,但可以確定“美奇妙想”爆雷了!學員還有很多課程未上,員工和老師工資,社保,公積金都未按時發放和繳納。這是家國際教育培訓機構,之前口碑一直不錯;現在負責人不露面解答,暫無解決方案。究其原因無外乎戰略冒進,擴充過快,資金鏈斷了;或是將培訓費用挪作他用,十個杯子8個蓋,蓋不住了,就爆雷了。可惡的是在上月還在大面積做促銷活動,吸引家長大額充值。現在只有報警和舉報到工商局,事件各方積極維護自身權益。
望子成龍,望女成鳳。不廠家長將孩子的教育放在消費的首位,為了讓孩子不輸在起跑線,花巨資為孩子報培訓班。部分個人和培訓機構急功近利,良心沫滅,大做營銷,主賣課程,誘導家長大額儲值,資金挪作他用,待時機成熟跑路,機構爆雷。預付費爆雷,跑路的案例層出不窮,如何去防微杜進,是需要監管者去思索探討的,家長也要擦亮雙眼,一定要找有資質,信譽較好的培訓機構,并能抵擋住充值誘惑和陷阱。
良好的社會誠信體系,需要你我共同努力。
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