教育機構索要客戶身份信息，教育機構索要客戶身份信息違法嗎

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育機構索要客戶身份信息的問題，于是小編就整理了4個相關介紹教育機構索要客戶身份信息的解答，讓我們一起看看吧。

索要未成年人的財物犯了《未成年人保護法》的什么罪？

　　未成年人打未成年人要依據《預防未成年人犯罪法》規定處理?！　　　　额A防未成年人犯罪法》第十四條　未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：　　

1、曠課、夜不歸宿；　　

2、攜帶管制刀具；　　

3、打架斗毆、辱罵他人；　　

4、強行向他人索要財物；　　

5、偷竊、故意毀壞財物等?！　〉谑邨l　未成年人的父母或者其他監護人和學校發現未成年人組織或者參加實施不良行為的團伙的，應當及時予以制止。發現該團伙有違法犯罪行為的，應當向公安機關報告。　　第三十五條　對未成年人實施本法規定的嚴重不良行為的，應當及時予以制止。　　對有本法規定嚴重不良行為的未成年人，其父母或者其他監護人和學校應當相互配合，采取措施嚴加管教，也可以送工讀學校進行矯治和接受教育。

過年老板拖欠工資，索要還要被教育怎么辦？

可以向勞動履行地的勞動仲裁委員會起訴公司，要求公司支付拖欠工資；如果還存在未休年休假的情況、或者節假日日常加班的情況，還可以主張要求公司支付未休年休假工資、加班費等。

不過，一旦動用國家公權力，那么這個公司估計你是留不了了。并不是說你一旦起訴了公司就必須離職。起訴后你也可以選擇留在公司，只不過公司經你起訴以后，肯定老板不愿意再留用你，即使你愿意留在公司，老板也會經常給你穿小鞋。

順便提醒一下，法律權利基本都是有訴訟時效的。也就是說，你如果在訴訟時效期間（勞動者的相關權利的訴訟時效基本上是一年）不主張。一旦過了時間即使向勞動仲裁委員會提出申請，也得不到支持。

鄭州某學院老師以"掛科"逼學生買東西被停職，你怎么看？

哪個行業都有敗類，如果此事為真，那么河南職業技術學院的這位就是教師隊伍里的害群之馬。君子愛財取之以道，如果嫌工資低，缺錢花，可以搞社會兼職啊，這個是政策允許的。千不該，萬不該，作為大學一線教學人員，不該向自己的學生下黑手。那可是在校大學生啊，赤裸裸的弱勢群體，雖然有知識，有文化，但論賺錢的能力，可能還不如民工。作為同行，表示嚴重鄙視。這種行為性質很惡劣：

其一，這是嚴重的違反職業道德的行為。作為老師，不但不愛護學生，給學生溫暖與希望，知識與力量，居然坑學生，給學生物質與精神的雙重傷害。這種人與教育工作者的身份嚴重不匹配，再次鄙視！

其二，這是涉嫌犯罪的行為。強行索賄、濫用職權、非法侵吞他人財物等等哪一條罪行成立，也夠這位兄臺坐幾天班房了。停職才是開始，等待他的也許是法律的懲罰。

總而言之，這件事，于理于法都是丑行，惡性。很是佩服那幾位不愿就范、敢于反映問題的大學生，好樣的！社會的沉淪，不是壞人的囂張，而是好人的沉默。作為新時代的公民，就應該有這種權利意識。

斯大林曾經說過，教師是人類靈魂的工程師！

河南鄭州某職業技術學院這位老師，這位“人類靈魂的工程師”，不知是以怎樣的方式在影響學生的心靈。

從幼兒園開始，我們的成長就有一個又一個老師的陪伴。他們教我們讀書認字，更重要的是我們對社會的看法、對世界的認識也在不知不覺的受他們的影響，而且影響至深！鄭州這個某學院老師以“掛科”威脅學生購買紀念幣、郵票這種行為無疑是錯誤的，大錯特錯，錯誤至極。我不知道這種行為是否違反法律，最起碼他過不了師德這一關?。。? 而師德是為人師的根本。

醫生醫治身體，教師影響心靈。教育如果出了問題，將是整個社會的思想問題。

這位老師的錯誤有多嚴重，對學生的影響有多惡劣，我不想多去分析。我更想說的是這種現象、這種行為背后的問題。

什么樣的人可以做老師。俄國教育家烏申斯基曾經說過，“教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。”要想做別人的陽光，自己首先應該是干凈的、澄澈的，這樣才可以把健康溫暖的陽光揮灑到別人身上。為人師者，一德一才。有德是先決條件。道德不遇到具體行為是無法評判的，從教師資格準入階段設置師德考核不太現實。所以，在從教階段的師德教育、師德監督、師德懲處應該形成完整的制度體系，來保證每一名教師都是積極向上的陽光。而師德，個人認為，是愛、尊重和責任??！

好在，這位老師的行為只是個案，不是多數！我們大多數教師還是在兢兢業業的從事著這個陽光下最神圣的職業?。?！同時，感恩教導過我，影響過我的每一位老師?。。?/p>

感覺就是愧對教師這兩個字。但也深深明白，在大學里，有時候根本就沒有所謂的憑真才實學，掛科這種事在大學里，是老師經常會掛在嘴邊的，基本上大學的成績并不是那么公平公正。這個老師之所以以“掛科”威脅學生，是因為他確實有那樣的權利。

掛科的權利掌握在老師手里

在大學里有一個不成文的潛規則，就是要和老師打好關系。和老師關系鐵，不復習也通過。得罪了老師，考的再好也掛科。而且，每到學期末，就會聽到些風言風語，說哪個老師又透題了？跟老師提早說一聲就不會掛科之類的話。

因為大學里的試卷是老師出的，同樣，改卷的也是老師。成績分為平時分和卷面分，就算卷子是別的老師改的，但是如果你的卷子不是特別差，你的老師給你平時分滿分。那么你輕輕松松就能過。你要是得罪了老師，平時分給你給的特別低，那就是成心不想讓你過啊。所以，大學里的你的成績是掌握在老師的手里，而不是掌握在你的手里。

老師有權利，但是以手中的權利脅迫學生，這屬于強賣強買。不僅違背師德，而且還應該存在一個威脅罪名。

好好的當老師，突然就以賣紀念幣、圖書為副業，你買就買吧。生意不好那你就再想想辦法，生意場上有生意場上的規矩，教師行里有教師的職業道德。以神圣的教師身份去做買賣人的事情，你覺得這合適嗎？

而且這都不說，最重要的還是威脅學生，以“掛科”為名威脅學生買你的東西，這不僅是違背了教師的職業道德，生意場上也不允許強迫別人買你的東西吧。真的是兩種職業，一樣也干不好。真不知道這種人是怎樣當上老師的。

大家都上過大學，還記得在大學期間說過的一個順口溜么？

上大學應該掛一次科，談一次對象，要不然你的大學生活是不完美的。這句話，也許是那些上大學想放松的人說的！

對于我來說，我認為這件事情應該嚴肅處理。

首先，這位教師因職位便利謀取福利，這件事的做法就是不對的。這個現象應該是很普遍的了，好多教師也是這么做的，但是沒有被公布出來。原因很簡單，他們的做法滿足了學生不想掛科的愿望。因此，這種交易存在就有他的道理，但是我們社會還是不會縱容這件事情的，因為教師應該滿足他的職業道德。

其次，學生也應該反省一下自己，如果不是你的不努力學習，怎么會出現教師的這種行為呢？有因必有果，因此我們在大學期間還是應該把主要精力用在學業上，讓自己能夠將專業課學的更加扎實一些，而不是混日子！

教師的不道德，學生的不上進，都是這件事情的緣由，在看待問題的時候，我們應該多方去思考，讓我們的校園生活更加的純凈，讓我們師生之間的情誼更加深厚！

孩子上小班，老師老是暗示要送禮，你是怎么解決的？

假設你說的是真的，那我的回答是，這是什么破幼兒園？趕快轉班或者轉園。

但是我還是提醒家長一下：

第一，你是不是會錯意了？老師做什么讓你感覺她在暗示你送禮？我以前碰到過一個家長，他的孩子特別調皮，我就出于好心，把家長叫來談談。我非常真誠的說了孩子的情況，當然，我那時候年輕，說話做事不會迂回，說孩子的問題多，表揚少。然后家長聽的也很認真，一直沒說話。結果第二天你猜怎么著？人家給我拿來一個禮物，我也不知道是啥，反正就是個盒子我沒要。我就在想，我給他說了一整，是想讓他配合幼兒園教育孩子，結果他以為我想要送禮所以找他孩子的事兒。你說這種事情讓老師長多少張嘴能說清？

第二，老師個人原因。有的私立幼兒園老師收入低，招的人素質參差不齊，那她有這意思我也沒什么好辦法。一個幼兒園辦得好，園風也會好，就不會有這種事兒。你要想送，還不如拿這個錢換個好點的幼兒園，錢花出去心里也舒服。

當然，也有家長因為感激老師真心送個花，送個寫一段話的賀卡什么的，現在都不讓收的，有拿來的花就擺在教室里美化環境了。

孩子上小班，老師老是暗示要送禮，你是怎么解決的？

每次看到這樣的事情，其實心里還是蠻生氣的。如果老師真的有這樣那樣的暗示，那么這種人真的不配為人師表。不管說他的家庭情況如何，即便是缺錢，也不能這樣呀！這樣的老師真的是給老師這個職業丟臉了，連帶著很多好老師都會因此遭受到：老師們品德不高尚的“鍋”！

所以，我建議您的解決辦法：

1、換幼兒園或者是換班。

可能換幼兒園會更好一些，如果老師敢這樣，也從過一個側面反映了這個幼兒園的老師水平真的堪憂，看看，這就把好老師也一棍子打死了。就是俗語說的“一顆老鼠屎壞了一鍋湯”。真的是這樣的！

跟大家說個真事兒：我們孩子小學5年級的時候，他們的一個數學老師，就經常讓家長們給打電話，然后電話中呢，也不說什么正經事兒。還讓家長添加他的微信。添加微信后，還聊什么，他家住在哪！還說，不用喊他老師，就喊他哥就行了。還問我工作怎么樣？收入如何？——這意思夠明白了吧！后來果不其然這個老師，沒過多久，就被學校開除了，原因是在學校里公然大罵學生，罵爹罵娘的那種……

2、如果這個老師真的這樣公然的跟家長們示意送禮，那么建議家長保留證據。

在悟空混的時間越長，也就覺得我原來的許多觀念必須要改變。很多時候有些家長可能是想多了，但的確是有些老師在不停的暗示。因為我回答問題之后，好多人在留言，說明了一些社會現實，并不是一些善良的老師所想象的那樣。

和這位家長所反映的情況，我更多的情形下是愿意相信這種狀態是有的，很多孩子在別人老師手中的時候，有個位朋友曾經跟我說過老師所謂的建議，所謂的自愿其實就是強迫，孩子在人家的手中，哪有自愿可以說？

其中鴻門宴中，我們知道的就是人為刀俎，我為魚肉，其實就是告訴了我們一個道理，在很多情況下，所謂的自愿就是一種必須，自愿這情形根本就沒有，所謂的暗示，其實就是強迫。

不過有一點我們可以回過頭來小班的老師，如果這樣做，小學初中如果這樣做都是可以進行舉報的，不過有一點很難以把握的就是他所謂的暗示，是有多大程度的明示呢？根本就不可能把握，家長朋友還可以發揮自己的智慧的。對于社會中的不良行為一定要加以制止。

社會環境的清貧需要每個人共同努力。

到此，以上就是小編對于教育機構索要客戶身份信息的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育機構索要客戶身份信息的4點解答對大家有用。