教育機(jī)構(gòu)平時(shí)盈利多少，教育機(jī)構(gòu)平時(shí)盈利多少合適

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)平時(shí)盈利多少的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)平時(shí)盈利多少的解答，讓我們一起看看吧。

全國k12教育機(jī)構(gòu)數(shù)量以及盈利情況？

目前,全國K12教育機(jī)構(gòu)數(shù)量相當(dāng)可觀,但多數(shù)存在盈利壓力:

數(shù)量: 全國K12教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量約有8萬家,規(guī)模以中小為主。

其中有超過4萬家提供課外培訓(xùn);2萬多家提供國際學(xué)校,野雞學(xué)校等服務(wù)。

盈利情況:

市場整體虧損嚴(yán)重:多數(shù)K12機(jī)構(gòu)營收主要來自課外培訓(xùn),價(jià)格低廉,且面臨政策干預(yù)等問題,因此盈利程度有限。整個(gè)行業(yè)盈利相對(duì)薄弱。

大型品牌小盈利:少部分大型品牌如新東方、美好之家等通過分店數(shù)量龐大與多元化業(yè)務(wù)能取得盈利。但整體盈利水平仍不理想。

野雞機(jī)構(gòu)主要為吃養(yǎng):許多野雞學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要以填飽肚子為目的,很難實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性的盈利。

疫情重?fù)艏由钚袠I(yè)危機(jī):近期的COVID-19疫情嚴(yán)重影響線下營收,加劇了K12機(jī)構(gòu)的盈利壓力。

總的來說,K12教育領(lǐng)域機(jī)構(gòu)數(shù)量龐大,但多數(shù)面臨較為嚴(yán)峻的盈利狀況。大型品牌通過多元化策略才能達(dá)到一定程度的盈利,普通機(jī)構(gòu)仍需爭取實(shí)實(shí)在在的盈利點(diǎn)。

電大教育招生機(jī)構(gòu)如何盈利？

學(xué)校都是靠收取學(xué)生的學(xué)費(fèi)來進(jìn)行盈利的。他們靠做廣告宣傳來吸引更多的學(xué)生就讀，吸取更多的資金。學(xué)生越多收入最多，電大里有中專生學(xué)費(fèi)是2700元一年，大專學(xué)費(fèi)是4600元一年。一年下來學(xué)生少的也得有200多萬，多的有400多萬的收入。

公益性課程盈利模式？

公益組織是中高等院校響應(yīng)國家號(hào)召推出公益性開放課程。受眾群體免費(fèi)學(xué)習(xí)豐富知識(shí)層面。費(fèi)用由國家專項(xiàng)撥付。盈利機(jī)構(gòu)是盈利的校外機(jī)構(gòu)，而網(wǎng)校直播課免費(fèi)上，是用來吸引家長與學(xué)生上線學(xué)習(xí)，通過體驗(yàn)課程，培養(yǎng)線上學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而引導(dǎo)家長付費(fèi)學(xué)校后續(xù)課程。

學(xué)生勞動(dòng)教育基地盈利模式分析？

一是向?qū)W生收取學(xué)費(fèi)，

二是運(yùn)用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐所產(chǎn)出的農(nóng)作物和制品等貨物進(jìn)行銷售，

三是出售可作為施工材料或勞務(wù)服務(wù)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，

四是招募農(nóng)村勞動(dòng)力，

五是租賃土地、水資源，

六是進(jìn)行教育培訓(xùn)，

七是開展旅游拓展活動(dòng)，

八是開展會(huì)議活動(dòng)，

九是推廣品牌，

十是開展其他有利可圖的活動(dòng)等

5家僅1家盈利，在線教育如何破解“虧損魔咒”？

單獨(dú)的在線教育很難盈利，這是死局！

除專注成人學(xué)歷與職業(yè)教育的尚德機(jī)構(gòu)外，其余主營K12教育業(yè)務(wù)的公司營收增速較快，部分甚至翻倍增長，但收入翻倍卻仍在虧損。

不管是新東方還是學(xué)而思，都是在線教育的極大虧損者。不干是一塊大蛋糕不愿意讓別人獨(dú)占，干就必須大投入，進(jìn)入高成本低招生的死循環(huán)。

我是親身經(jīng)歷者，也是在線教育的見證人。因?yàn)楸旧砦揖统鲈谠诰€教育機(jī)構(gòu)，而且任職時(shí)間很長。我覺得未來之路，必定是線上線下相結(jié)合的道路。近了線下、遠(yuǎn)了線上，而且線上應(yīng)該更加廉價(jià)才對(duì)。對(duì)于一些企業(yè)砸大錢獲客、搞低價(jià)競爭的市場行為，vipjr認(rèn)為教育是以結(jié)果為導(dǎo)向的，先花錢圈來用戶，到達(dá)一定規(guī)模后再伺機(jī)盈利的模式并不可行。教育資源是分散的，如果學(xué)生對(duì)課程質(zhì)量不滿意，他就可以馬上換一家，沒有什么轉(zhuǎn)換的成本。

如何破解在線教育企業(yè)虧損魔咒？企業(yè)要實(shí)現(xiàn)盈利，無非是在開源和節(jié)流上下功夫。

成本高，難盈利，為了資本而充流量，難持續(xù)。

線下機(jī)構(gòu)已經(jīng)具備盈利模式，假如什么都不變的情況下，將線下搬到線上，盈利模式會(huì)更可觀（租金成本為0）。

如何改變學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和線上課的紀(jì)律管控才能更好完完全全搬到線上。

假如只為了盈利，錄播課具備很好的優(yōu)勢，低價(jià)裂變或許就能達(dá)到。

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)平時(shí)盈利多少的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)平時(shí)盈利多少的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。