大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于教育活動(dòng)安排的原則是什么的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育活動(dòng)安排的原則是什么的解答,讓我們一起看看吧。
幼兒生活制度是幼兒園一天各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間安排和順序,幼兒園基本的保健和教育措施。主要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定幼兒進(jìn)餐、睡眠、上課和戶外活動(dòng)的時(shí)間等。
制定生活制度的原則:
(1)根據(jù)幼兒的年齡和體質(zhì)安排活動(dòng)
(2)根據(jù)幼兒的生理活動(dòng)特點(diǎn)安排活動(dòng)
(3)根據(jù)地區(qū)特點(diǎn)及季節(jié)變化做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整
(4)根據(jù)家長(zhǎng)的需要,安排幼兒入園和離園的時(shí)間
幼兒園制定生活制度的意義:合理的生活制度能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育;正確執(zhí)行生活制度,能培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣;生活制度是保教人員做好工作的基本保證。
幼兒的一日的生活制度包括以下內(nèi)容:
一、晨檢
1.認(rèn)真做好幼兒園的接待工作,檢查幼兒有無(wú)發(fā)病,帶藥情況,有無(wú)外傷,有無(wú)攜帶危險(xiǎn)物品等。
二、教育活動(dòng)
1.教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、刻苦鉆研教材,做好課前準(zhǔn)備工作。
2.在活動(dòng)中了解和發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣與要求, 正確的啟發(fā)和引導(dǎo),做到因材施教,做好隨機(jī)教育。
3.配課教師要按時(shí)配課。
三、喝水
1.教師要根據(jù)季節(jié)變化供應(yīng)冷暖適度的開水,夏季涼,冬季要保溫。
2.按時(shí)組織幼集體喝水,除此以外要求幼兒用自己的杯子隨渴隨喝。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在實(shí)施中除應(yīng)遵循一般的教學(xué)原則外,還應(yīng)根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)、學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律,遵循以下原則:
1?自主性原則綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)以學(xué)生為中心,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、促進(jìn)者,教師的教學(xué)應(yīng)有利于學(xué)生自主活動(dòng)的開展和深化。
2?開放性原則綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)創(chuàng)設(shè)十分寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生享有充分的心理安全,在時(shí)間的安排、主題的確定、方法的運(yùn)用和成果的表達(dá)方面有相當(dāng)大的靈活性,為學(xué)習(xí)者發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)和才能提供廣泛的空間,從而形成一個(gè)開放的學(xué)習(xí)過程。
3?實(shí)踐性原則綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)有豐富材料和真實(shí)的情景,主張學(xué)生在“做中學(xué)”。學(xué)生在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。這些新經(jīng)驗(yàn)與原有的概念和技能相互作用,最終形成可應(yīng)用的個(gè)性化理論、模型和技能。
4?綜合性原則綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)從學(xué)生身邊的事物或問題出發(fā),形成跨越諸多學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng),以利于知識(shí)的融會(huì)貫通和多角度、多層面地思考問題能力的形成。通過親身的實(shí)踐,使學(xué)生了解和關(guān)心社會(huì),了解和探索自然的奧秘并形成綜合看待問題和解決問題的能力。
5?全員性原則綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要面向全體學(xué)生,并充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,尊重學(xué)生的興趣愛好和選擇,力求使每位學(xué)生都能得到發(fā)展。
到此,以上就是小編對(duì)于教育活動(dòng)安排的原則是什么的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育活動(dòng)安排的原則是什么的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。