教育活動的基本規(guī)律，教育活動的基本規(guī)律包括

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育活動的基本規(guī)律的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹教育活動的基本規(guī)律的解答，讓我們一起看看吧。

教育教學(xué)成果包括哪些方面？

教育教學(xué)成果指教育科研人員（包括教師、校長、教育行政管理人員）對某一教育科研課題進(jìn)行研究，通過觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、行動研究和思維等一系列研究活動，獲得具有一定學(xué)術(shù)意義或?qū)嵱脙r值的創(chuàng)造性結(jié)果。成果的基本表現(xiàn)形式為論文、科研報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。

1、具有研究價值。

通過課題的研究，有利于提高教師素質(zhì)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，有利于推動素質(zhì)教育的實(shí)施。

2、具有科學(xué)性。

主要體現(xiàn)在課題的指導(dǎo)思想和研究目的明確，理論科學(xué)合理，事實(shí)真實(shí)充分，有實(shí)踐基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。

3、具有創(chuàng)新性。

課題反映新的內(nèi)容，反映時代特點(diǎn)，反映新的視角，應(yīng)用新的研究方法，是沒有做過或做過卻未能解決的問題。

4、具有可行性。

課題是否具備進(jìn)行研究的主觀與客觀的條件。

主觀條件是指研究者本人所具有的理論水平、知識、能力、專長、經(jīng)驗(yàn)、基礎(chǔ)，對課題的理解程度、興趣、資料掌握的是否深入和廣泛。

教育教學(xué)成果，首先包括教育教學(xué)專著，這是教師在長期工作實(shí)踐中總結(jié)出的理論及實(shí)踐，還應(yīng)該包括在教育教學(xué)工作中參加的各級各類賽教課所取得的成績，還有就是參加科研課題的實(shí)踐與研究所取得的成果，這些應(yīng)該都屬于教育教學(xué)成果。

到此，以上就是小編對于教育活動的基本規(guī)律的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育活動的基本規(guī)律的1點(diǎn)解答對大家有用。