教育局開展工間操活動，教育局開展工間操活動簡報

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育局開展工間操活動的問題，于是小編就整理了3個相關介紹教育局開展工間操活動的解答，讓我們一起看看吧。

如何優化用工，做好提效減時？

謝邀，悟空先生:優化用工的方法有多方面。在目前激烈的市場競爭中如，不斷喚起職工的危機感，采用廣播出黑板報及經常召開有關人員會議，強調市場創新及必要的生產攻關會議，使職工知道企業是在激烈的競爭中生存，不進則退，退則一敗塗地，講明優勝劣汰的道理。又如那些以為身居大公司可以高憂無憂的人，通過必要的宣傳企業的危機感教育，使其緊張起來，于是職工小組加強了活動，新建議，新方案層出不窮，如何挽救企業振興企業成為職工日常議論的話題，然后廠級部門歸納了職工的建議和方案，提出了`優良的企業設想"，這一設想旨在改革企業的生產和科研體制，同時充分發揮了職工積極性，發揮了與企業共生存共消亡的理念充分體現了職工的主人公思想。

如何做好提效減時，也有多方面要做，通常做法一是實行"計時制"，以科學的方法代替經驗準則，實行工時定額原理以及標準化原理。工時定額原理的核心是通過動作研究和時間研究而制定出合理的"日"工作量標準化原理的核心是:要達到工作定額與提高工作效率，必須要有標準的操作方法，標準的工具，標準的作業環境以及準確的產品加工工藝

另一方面，實行有差別的"計件工資制"，合理的計件工資制度應充分體現差別，應充分體現職工的勞動成果而不是職位，應制定一套科學而合理的定額與標準。主要體現職工多勞多得，企業提高勞動生產率，一舉二得。簡述與此，不妥之處，請批評指正。

謝謝邀請：

我從事重工業連續生產的崗位，“優化用工，提效減時”，

我認為主要應該從以下三方面入手：

一.“提效減時”的關鍵是人：

1.確定員工在工作期間精力充沛、思維敏捷的最佳的時間。有利于安全、質量、產量的穩定的發展。8小時，4班，3運轉，2天換班。

2.制定崗位津貼，開展自主學習。企業提供學習的機會，員工自覺的學習一門與崗位相關的專業知識，在一定的學習期間內，考試合格，發上崗證。如爐前工，學會了電工的的點檢與維護的基本知識，在生產過程中發現設備有隱患，馬上就能及時處理，杜絕了熱停工，提高設備的運轉率。

二.“提效減時”的基礎是設備：設備配置必須符合生產工藝技術路線的要求，1.人機見面標識明確清晰，操作簡單。2.計量控制精確，并有自動保護措施。

三.“提效減時”的保障是工藝：合理的工藝技術是穩定生產的前提和條件，對提效減時起著重要作用。

以上回答是個人觀點，有不對不妥之處敬請諒解！謝謝！

這個問題談起就多了

從人，從制度，從流程，從成本，甚至文化都可以說……

看情況呀，稻勝和夫領導魅力到了，用自己精神去說服人，讓員工自覺的變得自律，拯救了日本的航空公司，這個比你改制度都牛……什么制度都有缺陷或者人自己不自覺的現象，但是能把員工奮發圖強，團結起來那力量就大了。就像毛澤東時代，團結所有老百姓一致抗日，抗美，小米加步槍都贏……據說彭德懷的部隊在朝鮮戰場上，一個排吧，為了完成任務，集體站著凍死了，當人墻（所以，美國的高科技打不贏我們）……你能做到那一步，你的企業在差有幾分

謝邀。

對于這個問題，我們先聽聽習主席在最近的紀念馬克思誕200周年會議上提到的一句話：正本清源，守正創新。并且強調了馬克思主義就是我國立黨立國的指導思想。

最近網絡上熱烈討論的一個996工作制的問題。習近平給出了明確的意見。用工文化，也就是勞動文化。用工文化歷史上，勞動人民和資本家斗爭了上百年，才確定了每天工作八小時。這個成果，不允推翻。解放后，我們國家將八小時工作制引進了我們國家的法律。八小時工作制：八個小時工作（不排除短時間有原因的加班），八小時休息，八小時自由支配時間。既是法律規定，也是立國以來的傳統做法。對于正本清源，這條先定下來，然后才能繼續討論提高工作效率的問題。

第二條：快樂地工作。

快樂工作，有員工內在因素，也有外部因素。

長時間的單一工作和機械式的操作程序，極易造成人體的疲憊。培養員工快樂工作首先要讓員工認識自己是企業的一分子，而不是一份聘用合同里的職責。（這一點，華為做得就很好）

良好的工作環境，這一點，現代化企業應該能做到。

工間操時間安排。為什么強調這一點，就因為緩解工作持久的疲憊，激活體力和思想。

第三條：企業對員工的關注。

企業對員工的關注包含對員工個人生活甚至家庭生活的關心，及時幫助解決員工的困難。注意員工的八小時以外的安排，注意員工的愛好，進行有目標的培訓，提高員工的素養。

辦公區域怎么預防新冠形肺炎？

1.做好個人防護工作，

2.正確佩戴N95和KN95口罩，勤洗手

3.盡量用郵件或手機交流

4.保持空氣流通。

根據報道佩戴N95和KN95口罩是可以大大預防

新型冠狀病毒直徑在0.1-0.3微米，但是可能和人一樣，也有更小的病毒個體。所以即使佩戴N95和KN95口罩，假設周圍密封非常嚴，不讓病毒可以進入，也不能百分之百完全控制住。所以臨床一線的醫生們即使防護非常到位，也有被傳染上的可能性的，只是被傳染上的幾率非常小。

1.確保工作環境空氣流通

• 每天上班時，開啟門窗，通風換氣，保持會議室、培訓室等辦公場所空氣流通；
• 在辦公室或者會議室時，尤其是使用空調系統的單位，盡量避免長時間開啟空調，并定期清洗空調。開空調時，可同時開啟排氣扇。
• 通風時注意保暖。

2.定期消毒辦公場所

使用消毒液進行辦公設備、電梯等場所的消毒，擦拭公共物品表面，保證辦公場所的清潔衛生。

3.開展衛生防護教育，做好衛生防護用品儲備

• 配備足夠的洗手液、抹手紙或烘干機、醫用口罩；
• 在共享區域張貼口罩用法、洗手法、防護原則等教育海報。

4.減少人員聚集

• 減少不必要的聚餐、集會、會議、培訓和出差；
• 在疫情高峰期，建議啟動在家辦公或其他線上辦公機制；如因電腦設備等原因無法在家辦公，可提前與主管溝通解決方案或申請休假；
• 無法遠程辦公的特殊崗位需另行通知，可在個人防護措施到位的情況下提前返崗工作。

5.推廣健康的生活方式

辦公場所禁煙，安排工間操，盡量不加班。

6.建立員工病假記錄制度

每日監控員工健康情況。若員工出現發熱、咳嗽等呼吸道癥狀，應勸其盡早到附近發熱門診或社區衛生服務中心就診治療，并做好周邊同事的防護工作，必要時考慮隔離。

生活中應如何做好腰肌勞損的預防？

劉醫生談骨論筋??腰肌勞損的預防??

腰肌勞損是引起腰部疼痛的常見原因，門診上經常有因為腰肌勞損來就診的病人。可是他們來的主要原因是擔心自己患的是腰椎間盤突出癥，因為聽說腰椎間盤突出癥能引起癱瘓。其實大部分為腰肌勞損，這個病的發生率很高，那怎么預防呢？下面給大家說一下。

什么是腰肌勞損

腰脊柱周圍有許多肌肉和韌帶等軟組織。對維持體位，增強肌柱穩定性，平衡性和靈活性都起著非常重要的作用。當各種原因引起腰部肌肉及其附著點筋膜，甚至骨膜的慢性損傷性炎癥，出現腰部疼痛就叫腰肌勞損。

腰肌勞損的病因和癥狀

病因:1.腰部軟組織外傷，扭傷，勞損和炎癥是主要因素。2.腰椎結構缺陷是內在因素。3.天氣寒冷，潮濕，體位不良，肥胖是誘發因素。4.組織退行性變，創傷后組織疤痕黏連等是繼發因素。

癥狀:1.腰部明顯疼痛，呈酸痛，脹痛，甚至刺痛。翻身活動時疼痛加劇。2.壓痛點明顯。如腰眼，腰帶位置等。3.勞累時疼痛加重，一開始活動時疼痛，活動一會后減輕。4.腰部肌肉痙攣，活動受限。5.下肢沒有異常，區別于腰突癥。

腰肌勞損的治療

1.避免過度勞累、不良姿勢等引起腰肌勞損的病因。2.充分休息，減少腰部負重。3.針灸，按摩，推拿，熱療等物理療法。4.口服肌肉松弛劑，鎮痛藥等藥物。5.疼痛部位局部封閉治療。6.增強體育鍛煉。鍛煉腰背部肌肉力量。鍛煉方法有在我以前的文章中寫的很明白。

腰肌勞損的預防

1.學習相關腰痛知識，對腰痛有正確的認識。2.工作中盡量保持正確的姿勢，避免長時間保持一個姿勢。3.提倡工作間隙活動做操，勞逸結合，不可過度勞累。4.增強體質，提高腰部肌肉的耐力。5.積極治療急性腰痛以免發展成慢性勞損。6.注意天氣變化、潮濕、寒冷等誘發因素。7.運動前要充分熱身防止損傷。8.減輕體重。9.合適的床。

腰肌勞損不是什么大病，但是發起病疼痛較重，明顯影響正常的工作和生活。所以我們一定要做好相關的預防工作，減少或杜絕它的發生。希望這些能給大家帶來幫助。

大家可以關注我或者下方留言，以了解更多醫學知識。

關注??劉醫生談骨論筋??享健康人生

腰肌勞損是臨床常見的癥狀，很多人深受其苦。任何疾病，預防勝于治療。預防腰椎疾病應該怎么做？

季節變化時，要注意適當的增減衣物。衣服濕了就要換，淋雨或者流汗后將身體擦干，防止身體受涼。睡覺的時候不可睡在潮濕的地方，適當睡覺的時候注意不要受涼。

太軟的床對于腰椎是不利的，腰椎不能保持正常的生理曲度。

過度勞累，腰部會受到損傷，在工作或者勞動的時候，也要注意休息。

肥胖對于腰椎是不好的，腰椎的負擔會加重，所以注意體重，必要的時候，需要減肥。

不良的坐姿對于腰椎也是有影響的，比如：長時間彎腰或者伏案低。坐著的時候可以適當改變一下坐姿或者起來活動活動。對于需要長時間坐著的工作者，可以用有突起的靠墊，靠墊有緩解壓力的作用。對于要背重物的工作者，胸腰稍向前彎，髖膝稍屈，邁步要穩，步子不要大。對于要長期彎腰的工作者，必須要保持下腰部平坦，使身體重心位于髖關節和足部。

在做體育運動或劇烈活動前，要做好熱身運動，使腰部放松。

對于一些容易閃到腰的動作，應該避免。彎腰提重物的時候應該慢慢來，避免扭傷。

到此，以上就是小編對于教育局開展工間操活動的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育局開展工間操活動的3點解答對大家有用。