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改進教育活動督導的建議（改進教育活動督導的建議和意見）

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完善制度，確立任務教育督導需要有明確的任務和目標，這需要在組織機構建設中做好規劃。首先要制定出合理的工作計劃、任務書、考核評價標準和獎懲制度，明確教育督導員在各個環節的工作重點。

學習教育理論，掌握教育規律，熟悉教育管理方法；要讓他們走出校門，與同行進行交流；在督導員上崗前進行一定的工作培訓，提高督導能力。

首先，建立完善的督導制度。教學督導工作應該有明確的制度規范，包括督導的目的、內容、方式、時間安排等。同時，要建立有效的反饋機制，及時將督導結果反饋給教師和學生，以便他們了解自己的教學情況，及時調整教學方法和策略。

加強教師常規教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量。加強對教風、學風的督查，樹立優良的教風和學風，確保正常教學秩序。重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。

1、指導和督促中小學校規范辦學行為，提高教育教學質量。同時，通過對責任區內中小學校教育教學工作的監督檢查，及時發現典型，總結推廣經驗，對中小學校工作提出改進建議，為政府和教育行政部門推進教育改革與發展提供決策參考。

2、做好責任督學培訓工作，進一步提高責任督學督導理論水平和督導能力。基本完成國家責任督學掛牌督導創新縣創建的準備工作。主要工作繼續開展規范中小學辦學行為，深入實施素質教育的專項督導。

3、關于教育政策《關于進一步規范義務教育階段學校辦學行為，切實減輕中小學生過重課業負擔的意見》嚴格執行國家和xx省課程計劃。

4、支持各地探索，在全國范圍內逐步建成一批中小學校責任督學掛牌督導創新縣(市、區)，引領帶動全國中小學校責任督學掛牌督導工作水平全面提升，為中小學校規范辦學行為、提高辦學水平和教育質量提供保障。

5、認真貫徹執行省市區素質教育會議精神，規范辦學行為，全面實施素質教育，按照小學課程方案開齊課程門類，開足課時，不隨意增減課程和課時。按照省義務教育地方課程和學校課程指導意見與實施綱開設地方課程，課時有保證，列入學校課程表。

1、學習教育理論，掌握教育規律，熟悉教育管理方法；要讓他們走出校門，與同行進行交流；在督導員上崗前進行一定的工作培訓，提高督導能力。

2、教育督導在工作中需要運用一定的方法和技能，以提高評價水平和工作效率。具體而言，可以采取問卷調查、訪談調研、課堂觀摩等方式，全面、客觀地了解學校的教育教學情況，并為學校提供切實可行的建議和改進建議。

3、加強教師常規教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量。加強對教風、學風的督查，樹立優良的教風和學風，確保正常教學秩序。重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。

4、要做好大學里面的教學督導工作，需要從以下幾個方面入手：首先，建立完善的督導制度。教學督導工作應該有明確的制度規范，包括督導的目的、內容、方式、時間安排等。

5、深入教學第一線開展聽課評課活動為全面掌握我校教師隊伍的教學水平和學校的整體教學狀況，不斷提高教學質量，根據教學工作例會上提出的要求，由教育教學督導室人員和教研組長，在全校范圍內進行聽課、評課活動。